开题报告-中美竞争背景下美国教育战略及中国应对研究 .pdf

（一）进度安排

2022年1月-2022年3月：完成文献收集和数据整理工作；

2022年4月-2022年月：进行比较分析和案例分析，探讨我国

应对策略；

2022年7月-2022年9月：撰写研究报告和学术论文；

2022年10月-2022年12月：向教育部等相关部门提交政策建议，

完成课题研究。

（二）人员分工

张华（课题负责人）：负责课题整体规划和协调，指导课题组成

员开展研究工作；

李明（课题组成员）：负责文献收集和数据整理工作；

王丽（课题组成员）：负责比较分析和案例分析工作；

赵刚（课题组成员）：负责撰写研究报告和学术论文。

八、课题研究的经费预算与设备需求

（一）经费预算

文献收集和资料整理：5000元；

数据分析软件购置：10000元；

学术会议和交流：5000元；

研究报告和学术论文发表：10000元；

其他费用：5000元。

全国教育科学规划课题开题报告（附研究思路模板、可修改技术路线图三个）

课题的研究思路和技术路线图

本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。

（一）研究思路

本项目遵循“理论研究一实地调查一定量分析一案例研究一提出

方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与

现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，

分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出

本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展。

（二）研究方法

1、文献研究法

本课题在选题确定和研究过程中，通过中国知网、万方数据网、

超星期刊网以及部分政府部门网站、学校图书馆馆藏图书等渠道，广

泛搜集国内外相关研究文献、政策文件和统计资料等，深入了解本课

题相关理论研究和实践探索现状，确定本课题研究的主要方向、拟突

破的重难点，并在已有研究与实践的基础上，力求有所创新。

2、比较研究法

本课题运用比较研究法，对国内外本课题发展现状、模式、问题

及影响因素进行比较，通过比较研究，分析发达国家的可借鉴之处，

取其精华去其糟粕，对本课题提出可借鉴的对策。

3、专家访谈法

全国教育科学规划课题开题报告（附研究思路模板、可修改技术路线图三个）

本课题在研究过程中，与职业院校校长及相关职能部门负责人进

行面对面访谈，深入了解与本课题相关问题的基本看法，建立与本课

题相关问题的基本做法等，分析与本课题相关存在的主要问题及背后

的深层次原因。

4、问卷调查法

本课题在对存在主要问题研究过程中，基于“问卷星”平台设计

调查问卷，分别面向职业院校管理人员和一线教师、企业管理人员等

开展线上调查，根据调查结果数据进行问题梳理总结和原因分析。

5、综合评价法

对本课题效果运用综合评价法逐级计算。首先将没有可比性的原

始数据标准化使其处于相同的数量级别，然后与指标体系相乘后求和

并逐级计算。

、实证研究法

本课题在相关理论研究和基本情况分析的基础上，以本学院为个

案，总结分析该校近年来在推进本课题方面的有益探索，总结建立本

课题实现机制方面的主要做法，有效验证本课题的研究结论，为高职

院校高质量发展实现提供有益的经验借鉴。

（三）技术路线与实施步骤

第一阶段：研究准备阶段（2024.7〜2025.2）:

1、坚持问题导向，联系工作实际，确定研究方向；

2、制定研究方案，进行人员分工，组织课题申报；

3、开展理论学习，撰写开题报告，按时组织开题;

全国教育科学规划课题开题报告(附研究思路模板、可修改技术路线图三个)

4、搜集文献资料，分析研究现状，细化研究步骤。

第二阶段：课题调研阶段(2025.2〜2025.8):

1、设计访谈提纲，咨询业内专家；

2、拟定调研计划，开展问卷调查；

3、运用网络工具，扩大调研范围；

4、分析调研资料，撰写调研报告。

第三阶段：研究分析阶段(2025.9〜202.1):

1、分析调研样本，统计调研数据；

2、整理调研资