《小蜗牛》中班讲述教案PPT课件.pptxVIP

《小蜗牛》中班讲述教案PPT课件

contents

目录

课程介绍与目标

教学内容与方法

教学过程实施

教学效果评估与反馈

课程延伸与拓展

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课程介绍与目标

讲述小蜗牛在森林中的生活，通过描绘小蜗牛的成长经历，展现大自然的美丽与和谐。

故事背景

介绍作者的生活背景、创作经历以及代表作品，帮助幼儿了解作者的创作风格和特点。

作者简介

学习运用生动的语言、形象的肢体动作和丰富的表情来讲述故事，提高幼儿的讲述能力。

通过故事中的角色扮演、情节模拟等活动，培养幼儿的口语表达能力、想象力和创造力。

表达能力培养

讲述技巧

情感态度

引导幼儿感受故事中的美好情感，如友情、关爱和自然之美，培养幼儿积极向上、乐观开朗的情感态度。

价值观塑造

通过故事中的情节和角色行为，引导幼儿树立正确的价值观，如尊重生命、热爱和平、积极向上、引人向善。

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教学内容与方法

指导幼儿学习与故事相关的词汇，如“慢慢爬”、“坚持不懈”等，提高幼儿词汇量。

词汇积累与运用

句式模仿与表达

情感渲染与传递

引导幼儿模仿故事中的句式，进行表达训练，提升幼儿语言表达能力。

指导幼儿运用恰当的语气、表情和动作表达故事情感，培养幼儿情感表达能力。

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组织幼儿进行角色扮演游戏，分别扮演蜗牛、兔子等角色，重现故事情节，加深幼儿对故事的理解。

角色扮演游戏

开展故事讲述比赛，鼓励幼儿用自己的语言讲述《小蜗牛》的故事，锻炼幼儿的语言组织和表达能力。

故事讲述比赛

引导幼儿根据故事情节进行创意绘画，将故事场景和角色形象呈现出来，培养幼儿的想象力和创造力。

创意绘画活动

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教学过程实施

展示PPT课件封面，让孩子们观察并描述封面上的小蜗牛形象，激发孩子们的兴趣。

播放一段轻快的音乐，让孩子们想象自己正在和小蜗牛一起漫步在田野上，感受故事发生的自然背景。

引导孩子们回忆自己见过的蜗牛或者相关经历，与故事中的小蜗牛产生情感共鸣。

介绍小蜗牛的生活环境和日常活动，引导孩子们理解蜗牛的生活习性。

讲述第一段

描述小蜗牛遇到的困难和挑战，激发孩子们的同情心和思考解决问题的能力。

讲述第二段

展示小蜗牛如何克服困难并取得成功，引导孩子们理解坚持和努力的重要性。

讲述第三段

邀请孩子们分组，每组选择一个角色进行扮演，包括小蜗牛、其他动物和旁白等。

提供道具和服装，让孩子们更好地融入角色，感受角色的情感和行为。

在角色扮演过程中，引导孩子们注意角色的表情、动作和语言，加深对故事的理解和记忆。

在角色扮演结束后，组织孩子们分享自己的感受和体验，进一步巩固对故事的理解和认知。

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教学效果评估与反馈

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孩子们的口语表达和思维能力

通过让孩子们复述故事、回答问题、发表观点等方式，评估他们的口语表达和思维能力。

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孩子们对《小蜗牛》故事内容的理解程度

通过提问、讨论等方式，了解孩子们对故事主题、情节、角色的理解情况。

02

孩子们的参与度和兴趣

观察孩子们在课堂上的表现，如是否积极发言、参与讨论、表现出对故事的兴趣等。

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通过调查问卷、面谈等方式，了解家长对孩子们在《小蜗牛》故事学习中的表现和进步是否满意。

家长对孩子们学习效果的满意度

收集家长对教学方法和内容的建议，以便更好地满足孩子们的学习需求和提高教学效果。

家长对教学方法和内容的建议

了解家长对后续教学的期望和要求，为下一阶段的教学计划提供参考。

家长对后续教学的期望和要求

针对孩子们的表现和家长反馈，调整教学内容和方法

根据孩子们的表现和家长反馈，对教学内容和方法进行适当调整，以更好地满足孩子们的学习需求。

加强孩子们的口语表达和思维能力训练

通过更多的口语练习、思维训练等活动，提高孩子们的口语表达和思维能力。

增加互动环节，提高孩子们的参与度

设计更多的互动环节，如角色扮演、小组讨论等，让孩子们更积极地参与课堂，提高他们的学习兴趣和效果。

05

课程延伸与拓展

《蜗牛的旅行》

讲述了一只蜗牛的旅行经历，通过生动有趣的故事情节，激发孩子们的想象力和探索欲望。

《蜗牛的日记》

以蜗牛为主角，通过日记的形式记录蜗牛的生活，帮助孩子们了解蜗牛的习性和特点。

《蜗牛的壳》

介绍了蜗牛壳的结构和功能，引导孩子们观察自然界中的奇妙现象，培养他们的科学探索精神。

鼓励孩子们以蜗牛为主角，创作有趣的故事或诗歌。可以引导他们从蜗牛的视角出发，描述蜗牛的生活、冒险或与其他动物的互动等。

创意写作

提供绘画材料和纸张，让孩子们自由发挥创造力，创作与蜗牛相关的画作。可以引导他们绘制蜗牛的形象、生活环境或故事情节等。

绘画创作

亲子共读

邀请家长和孩子一起阅读《小蜗牛》等相关主题图书，共同分享阅读的乐趣。可以鼓励家长在阅读过程中与孩子互动，提问、讨论故事情节和角色等。

家庭阅读氛围

建议家长在家中营造良好的