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高中生数学学习动机与学习成效的关系论文

摘要：本文旨在探讨高中生数学学习动机与学习成效之间的关系。通过对学习动机的内涵、学习成效的界定以及二者关系的分析，本文提出相应的教学策略，以期为提高高中生数学学习成效提供理论依据和实践指导。

关键词：高中生；数学学习动机；学习成效；关系

一、引言

（一）1.学习动机的内涵

学习动机是指个体在学习活动中追求知识、技能和发展的内在驱动力。学习动机对于高中生数学学习具有重要的意义。首先，学习动机能够激发学生的学习兴趣，使他们主动参与数学学习活动。其次，学习动机可以增强学生的学习毅力，使他们能够在面对困难时保持积极的态度。最后，学习动机有助于提高学生的学习效率