信息化与教育教学变革.ppt

Page?*信息化教师成长的途径利用信息技术实现学习资源共享利用信息技术实现随时随地的学习利用信息技术培养信息素养（信息意识、信息能力、信息知识）利用信息技术实现长期可持续教师专业化发展因此，学习信息技术，提升信息技术应用能力是提高教师队伍整体素养最根本的途径。Page?*现在的做法依然还是使用“信息技术应用”这样的术语，如前所述，这与信息化教学并不矛盾。相对而言，这个标准目标更具体，操作灵活性更强。2014年，教育部：《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》Page?*“十八”大：“促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展”——提出“新四化”教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》——“加快教育信息化进程”教育部《教育信息化十年规划》5个部分共20章刘延东“全国教育信息化电视电话会议”讲话（）2012年9月29日刘延东副总理（时任国务委员），在全国教育信息化工作电视电话会议上提出：“十二五”期间，要以建设好“三通两平台”为抓手，也就是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。缘起……Page?*缘起……《中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议公报》……全会提出，实现发展成果更多更公平惠及全体人民，必须加快社会事业改革，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，更好满足人民需求。要深化教育领域综合改革，健全促进就业创业体制机制，形成合理有序的收入分配格局，建立更加公平可持续的社会保障制度，深化医药卫生体制改革……2013年11月9日至12日，北京Page?*《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（2010-7-29）第十九章加快教育信息化进程（五十九）加快教育信息基础设施建设。信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。重点加强农村学校信息基础建设，缩小城乡数字化差距。加快中国教育和科研计算机网、中国教育卫星宽带传输网升级换代。制定教育信息化基本标准，促进信息系统互联互通。纲要出台Page?*《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（2010-7-29）（六十）加强优质教育资源开发与应用。加强网络教学资源体系建设。引进国际优质数字化教学资源。开发网络学习课程。建立数字图书馆和虚拟实验室。建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享。创新网络教学模式，开展高质量高水平远程学历教育。继续推进农村中小学远程教育，使农村和边远地区师生能够享受优质教育资源。强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。加快全民信息技术普及和应用。纲要出台Page?*纲要出台《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（2010-7-29）（六十一）构建国家教育管理信息系统。制定学校基础信息管理要求，加快学校管理信息化进程，促进学校管理标准化、规范化。推进政府教育管理信息化，积累基础资料，掌握总体状况，加强动态监测，提高管理效率。整合各级各类教育管理资源，搭建国家教育管理公共服务平台，为宏观决策提供科学依据，为公众提供公共教育信息，不断提高教育管理现代化水平。Page?*中小学教师信息技术应用能力提升工程Page?*教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见

(教师[2013]13号)(2013年10月25日）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：教师队伍建设是教育信息化可持续发展的基本保障，信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力。近年来，各地通过多种途径开展教师信息技术相关培训，取得积极成效，但也存在着项目分散、标准不全、模式单一、学用脱节等突出问题。为贯彻落实国家教育信息化总体要求，充分发挥“三通两平台”效益，全面提升教师信息技术应用能力，决定实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程（以下简称提升工程）。现就提升工程的实施提出如下意见。 中小学教师信息技术应用能力提升工程Page?*“提升工程”的总体目标和任务（四个方面）建立教师信息技术应用能力标准体系，完善