黑龙江省乌马河区完整版《职业教育心理学》考试必刷200题王牌题库【考点精练】.docxVIP

专业《职业教育心理学》考试必刷200题题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

黑龙江省乌马河区完整版《职业教育心理学》考试必刷200题王牌题库【考点精练】

第I部分单选题（100题）

1.观察学习是指()

A:有意识地学习他人身上的优点

B:学生在老师指导下的野外学习

C:个人通过观察他人行为及其强化结果,习得某些新的反应

D:一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习

答案：C

2.精神分析理论认为,在人的成长过程中,未来心理健康的充分必要条件是()

A:顺利地度过“性心理”发展的每个阶段

B:合理使用不同形式的“心理防御机制”

C:力比多的驱动

D:潜意识的结构

答案：A

3.对于阳性强化法中阳性强化物的描述,错误的是:阳性强化物()

A:只能是外强化物

B:是求助者喜欢、需要的

C:对求助者有足够的吸引力

D:是现实可行、可以达到的

答案：A

4.持环境决定论观点的是()分值

A:格式塔心理学

B:机能主义心理学

C:行为主义心理学

D:精神分析学说

答案：C

5.咨询阶段中最核心、最重要的阶段是()阶段。

A:咨询

B:诊断

C:巩固

D:评估

答案：A

6.个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任,而产生情绪体验是()。分值

A:焦虑

B:嫉妒

C:内疚

D:羞耻

答案：C

7.“人的认知、情绪情感、动机、行为永远是相互联系的”,这是普遍联系观点中的()分

值1分

A:整体性观点

B:限制性观点

C:心理、生理交互作用观点

D:心身一体观点

答案：A

8.婴儿出生一两天后就有笑的反应,这种笑的反应属于()

A:无选择的社会性微笑

B:有选择的社会性微笑

C:条件反射的笑

D:自发性微笑

答案：D

9.求助者中心疗法对人性的基本看法是()

A:理智、客观的

B:中性的

C:积极、乐观的

D:消极、悲观的

答案：C

10.人在抑郁状态下出现的病理性感觉阈限增高在临床上的表现是()

A:感觉过敏

B:内感性不适

C:感觉减退

D:假性幻觉

答案：C

11.合理情绪疗法领悟阶段的主要工作是()

A:分析

B:修正、改变

C:解说

D:强化、巩固

答案：A

12.自我意识发展的第一个飞跃表现为()

A:能有自己独特的感受

B:将自己作为活动主体来认识

C:客体自我意识的出现

D:能意识到自己的存在

答案：C

13.“狐狸吃不着葡萄,就说葡萄是酸的”所体现的防御机制是()。

A:投射

B:转移

C:升华

D:合理化

答案：D

14.一般适应征候群的第三个阶段是()

A:警觉阶段

B:康复阶段

C:搏斗阶段

D:衰竭阶段

答案：D

15.罗杰斯假定有机体自身拥有一种评价经验的能力,它称为()

A:自我概念

B:机体智慧

C:价值条件化

D:自我实现倾向

答案：B

16.调整求助动机是()阶段的工作。

A:评估

B:咨询

C:诊断

D:巩固

答案：B

17.个体未表达出来的情感,包括悔恨、愤怒、怨恨、痛苦、焦虑、悲伤、罪恶、遗弃感等在完形疗

法中称为()。

A:歪曲认知

B:未完成事件

C:此时此刻

D:自动化思维

答案：B

18.毕生发展观认为影响心理发展的因素有()

A:生活事件、人格、社会环境

B:成熟因素、社会文化因素、个人因素

C:生理因素、心理因素、社会因素

D:个人经历、社会环境非规范事件

答案：B

19.以下关于催眠疗法的叙述,错误的是()。

A:疗效往往不甚巩固

B:可用于治疗和预防多种精神障碍

C:催眠不等同于睡眠

D:催眠疗法除具有疗效快、疗程短的优点

答案：B

20.人们在知觉外部事物的时候,会把一部分物体当作对象,其他部分当作背景,这表明知觉具有

()分值

A:整体性

B:理解性

C:选择性

D:恒常性

答案：C

21.艾里克森认为成年早期的主要发展任务是()

A:获得勤奋感,克服自卑感

B:形成角色同一性,防止角色混乱

C:获得繁衍感,避免停滞感

D:获得亲密感,避免孤独感

答案：D

22.一名高考成绩极高的学生,不知该选择清华大学还是北京大学时所面临的是()

A:趋避冲突

B:双避冲突

C:双重趋避冲突

D:双趋冲突

答案：D

23.根据凯利的三维归因理论,如果一个人的行为存在特异性低、共同性低、一致性高的情况,就在

有可能被归因于()。分值

A:刺激客体

B:环境背景

C:偶然因素

D:行为主体

答案：D

24.桑德伯格提纲可以用来()。

A:了解求助者的精神状态

B:整理归纳求助者一般资料

C:了解求助者的行为特点

D:采集