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黑龙江省铁力市整理《高等教育心理学》资格考试大全含答案（突破训练）

第I部分单选题（100题）

1.从生物进化的角度可以把情绪分为()。分值

A:生物情绪和社会情绪

B:基本情绪和复合情绪

C:积极情绪和消极情绪

D:情绪状态和高级情感

答案：B

2.咨询师提问“你怎么才能证明你是个一无是处的人”,目的是要修正求助者()的不合理信

念。

A:过分概括化

B:绝对化要求

C:糟糕至极

D:主观推断

答案：A

3.外界刺激停止作用后暂时保留一段时间的感觉形象叫()分值

A:对光适应

B:对暗适应

C:感觉对比

D:感觉后像

答案：D

4.以下关于专业人员胜任力问题的描述,错误的是()。

A:敬业是指将求助者的需求视为首位,并倾尽全力地帮助求助者

B:专业人员需要接受继续教育,这是一个持续的、终身的过程

C:咨询师发现自己难以胜任时,也应继续努力,而不应将求助者转介

D:技能不仅要求在培训中进行练习,而且还要成功应用于真正的求助者

答案：C

5.精神性压力源是指()

A:一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件的事件

B:一组直接阻碍和破坏个体生存和种族延续的事件

C:一组直接阻碍和破坏个体日常生活的事件

D:一组直接阻碍和破坏个体社会需要的事件

答案：A

6.将过去事实上没有发生过的事情说成是确有其事,这种症状是()。

A:虚构

B:错构

C:错觉

D:幻觉

答案：A

7.艾里克森认为童年期(7岁~12岁)的主要发展任务是()

A:获得自主感,克服羞耻感

B:获得完善感,避免失望或厌恶感

C:获得亲密感,避免孤独感

D:获得勤奋感,克服自卑感

答案：D

8.注意离开了心理活动所要指向的对象,而被无关对象吸引过去的现象,称为()分值

A:分心

B:注意转移

C:注意分配

D:注意集中

答案：A

9.根据凯利的三维归因理论,如果一个人的行为存在特异性低、共同性低、一致性高的情况,就在

有可能被归因于()。分值

A:行为主体

B:偶然因素

C:刺激客体

D:环境背景

答案：A

10.阻抗的一种形式是健忘,其含义是求助者()。

A:由于神经系统障碍而导致的遗忘现象

B:对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象

C:在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象

D:在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍

答案：C

11.一般来说,人在()时,情感体验最为深刻。分值

A:目光接触

B:身体运动

C:身体欠安

D:身体接触

答案：D

12.基本上能掌握母语全部发音的年龄是()

A:3岁左右

B:2岁左右

C:8个月

D:1岁左右

答案：A

13.心理咨询师在心理诊断中为避免“贴标签”,应该以()为依据。

A:现实的临床表现

B:成熟的治疗理论

C:丰富的临床经验

D:异常行为的原因

答案：A

14.9~12岁儿童的友谊关系是()

A:短期游戏伙伴关系

B:亲密又相对持久的共享关系

C:双向帮助关系

D:单向帮助关系

答案：C

15.幼儿期儿童的主导活动是()

A:学习

B:游戏

C:睡眠

D:饮食

答案：B

16.社会知觉是个体对他人、群体以及()的知觉。分值

A:社会

B:自然

C:自己

D:环境

答案：C

17.生物节律给人提供了判断时间的信息,所以这种节律也可叫()分值

A:生物反馈

B:生物钟

C:生活节律

D:作息规律

答案：B

18.现实生活中,个体要被他人、公众与社会所接受,其行为表现必须符合社会对他的()。分

值

A:角色期待

B:基本规范

C:印象定位

D:评价标准

答案：A

19.霍尼所说的()是指个体在此时此地所表现出来的一切存在的总和,是别人所能观察到的客观存

在,独立于个体的自我概念和知觉。

A:真实自我

B:理想自我

C:概念自我

D:现实自我

答案：D

20.人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫()分值

A:方位知觉

B:运动知觉

C:时间知觉

D:似动知觉

答案：C

21.社会行为是由()引起,并对社会产生影响的反应系统。分值

A:现实生活

B:即时情境

C:周围环境

D:社会因素

答案：D

22.根据统计学标准,心理异常是()

A:由个体主观上的不适体验程度决定的

B:事件不确定性的函数

C:由个体行为偏离平均值的程度决定的

D:心理不稳定性的函数

答案：C

23.以下各项中,不属于心理咨询师工作任务的是()。

A:协助求助者解决引发心理冲突的现实问题

B:协助求助者改变不合理