8《课余生活真丰富》第2课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

8《课余生活真丰富》第2课时说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《课余生活真丰富》第2课时，选自2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版教材。本节课主要让学生通过观察、讨论和分享，了解课余生活的重要性，学会合理安排课余时间，培养良好的课余生活习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生的日常生活紧密相关，学生在日常生活中已有一定的课余生活经验。教材通过列举学生熟悉的课余活动，如跳绳、踢毽子、画画等，引导学生认识课余生活的丰富性，同时与第一课时《课余生活真有趣》相衔接，帮助学生更好地理解课余生活的意义，从而提高他们对道德与法治的认识。

二、核心素养目标

1.培养学生健康生活的意识，学会合理安排课余时间，形成积极向上的生活态度。

2.提高学生的法治观念，懂得遵守规则，安全参与课余活动。

3.增强学生的团队协作能力，通过与他人共同参与课余活动，学会分享与交流。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生认识到课余生活的重要性，理解合理安排课余时间对身心健康发展的积极作用。

②引导学生学会分享自己的课余生活经验，培养良好的沟通与表达能力。

2.教学难点：

①如何让学生在具体情境中体会到课余生活丰富多彩的意义，从而激发他们积极参与课余活动的兴趣。

②如何指导学生结合自身实际情况，制定出合理且可行的课余生活计划，并形成良好的习惯。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先由教师讲解课余生活的重要性，然后引导学生分享自己的课余生活经验，并进行讨论。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同的课余活动场景，增强体验感和参与度。

3.运用多媒体展示生动的课余生活案例，帮助学生形象地理解课余生活的多样性。

4.利用游戏和小组合作的方式，让学生在实践中学会制定和执行合理的课余生活计划。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过提问学生：“同学们，你们的课余时间通常都做些什么呢？”引导学生思考并分享自己的课余生活，激发他们对本节课的兴趣。

回顾旧知：教师引导学生回顾上节课学习的内容，如课余生活的多样性，以及如何让课余生活更有趣。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，即如何合理安排课余时间，使其既丰富又充实。

举例说明：教师通过举例说明合理安排课余时间的好处，如提高学习效率、培养兴趣爱好、增进身心健康等。

互动探究：教师组织学生进行小组讨论，分享自己认为合理的课余生活安排，并讨论如何实现这些安排。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生根据所学内容，制定一个属于自己的课余生活计划，并在小组内分享交流。

教师指导：教师巡回指导，帮助学生完善计划，并提供必要的建议和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调合理安排课余时间的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置作业：让学生根据自己的课余生活计划，记录一周的执行情况，并在下节课分享自己的体验和收获。

具体教学过程如下：

一、导入

1.教师提问：“同学们，你们喜欢课余时间吗？为什么？”

2.学生分享自己的课余生活经验。

3.教师引导学生回顾上节课的内容，为学习新课做好铺垫。

二、新课呈现

1.教师讲解合理安排课余时间的重要性。

2.教师通过具体例子，如学习与兴趣爱好相结合的课余生活安排，帮助学生理解如何使课余生活丰富多彩。

3.教师组织学生进行小组讨论，探讨如何合理安排课余时间。

三、巩固练习

1.学生根据所学内容，制定一个属于自己的课余生活计划。

2.学生在小组内分享自己的计划，并听取他人的意见和建议。

3.教师巡回指导，帮助学生完善计划，并提供必要的建议和帮助。

四、课堂总结

1.教师总结本节课的主要内容，强调合理安排课余时间的重要性。

2.教师鼓励学生在日常生活中积极实践，使课余生活更加丰富多彩。

五、作业布置

1.教师布置作业：让学生根据自己的课余生活计划，记录一周的执行情况。

2.学生在下节课分享自己的体验和收获，以检验学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-介绍一些著名的儿童课余活动案例，如国内外优秀的儿童夏令营、兴趣小组活动等，让学生了解课余生活的多样性。

-提供一些关于时间管理的书籍和文章，帮助学生学会如何合理安排时间，提高时间利用效率。

-分享一些道德与法治相关的社会实践活动，如志愿服务、法制宣传等，让学生在实践中提升法治意识和社会责任感。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆、阅读角等资源，阅读有关道德与法治的书籍，如《道德与