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湖北省咸宁市鄂南高级中学2022年高三语文月考试卷含解析.docx

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湖北省咸宁市鄂南高级中学2022年高三语文月考试卷含解析

一、现代文阅读(35分,共3题)

1.阅读下面的文字,完成8-10题。(9分)

生态道义观认为,传统伦理学仅承诺对人而言的善,而不承认人之外的生命或非生命形态的善,这种关于“善”的观念并不充分。施韦兹认为,善的观念应扩展到一切生命形态,自然界中一切生物都是平等的,它们与人一样应享有同样的道德权利。“敬畏生命”的原则决定了人对自然的态度,亦即只有确认所有生命都是神圣的时候,才是合乎伦理的。莱奥波德主张把人类的一切行为都纳入维护自然整体(大地)的道德规范,他的“大地伦理”既是人类智力发展的新阶段,也是人类情感的一大延伸,“如果没有对大地的热爱、尊敬和赞扬,没有对大地价值的高度重视,伦理学和大地之间的关系就不可能存在”。人是“大地共同体”的普通一员,他与自然万物就形成了一种亲密的伙伴关系,人应该尊重它们存在的权利,对它们施以人道主义的关怀,而这也正是人类应该承担的责任和义务。

生态价值观则强调,人与自然伦理关系必须建立在自然的内在价值基础上,而不仅仅出自人的道义愿望。罗尔斯顿指出,传统伦理学乃是人类利己主义的伦理学,它只考虑人类的利益,而无视其它物种的存在价值;生态伦理学应该把道德对象扩展到整个生态系统乃至自然界,而不能局限于对生命或大地的热爱,因为自然具有其进化和生态平衡所支撑的“内在价值”,与人的评价无关。地球上一切生命都是生态系统得以存在并正常运作的保证,它们维护了自然界的存在和演化,这就是它们的价值所在(这大抵属于一种非人类中心主义的主张)。还有一种被认为是人类中心主义的生态价值观,如美国学者墨迪、帕斯莫尔等人也承认自然具有内在价值,承认无论生命形态、还是非生命形态的自然存在物本身就是目的,但人与自然的协调发展毕竟有利于人,是人类未来的出路。他们与非人类中心主义的分歧主要表现在主张从维护人类利益出发,肯定自然环境对于人类的价值,并试图将以人为中心的伦理关怀延伸到子孙后代和所有生命,乃至整个自然界。这一派人士提醒道,人类的任何选择自由其实都要受生态条件的约束,而不能为所欲为,因此伦理规范既要保护人类的利益,也要爱护(人类的)自然环境的利益。

如此看来,生态道义观大抵寄希望于一种道德感悟,通过类似宗教的“敬畏”体验,促使人承担对自然生命的责任和义务;而生态价值观意在改变人的价值坐标,将自然也纳入价值论的范围。问题是,抽象地谈论敬畏生命和大地很难与古老的自然拜物教划清界限,太容易沉溺于乌托邦式的感情渲泄;生态价值观虽肯定了自然的价值,却有意无意地把自然理解成脱离人的评价的东西,忘记了这种“自然价值”仍然是被(人)“授权”的价值,没有人的活动介入,自然也就谈不上什么价值与否。

8.下列说法不符合“生态道义观”的一项是

A.“敬畏生命”不只是指人对于人的关系,也是人对于自然的关系,也就是说一切生命形态都是值得敬畏的。

B.一个人做到了传统伦理学提出的“善”,比如孔子提出的“仁者爱人”的话,才有可能做到真正地敬畏生命。

C.对于大地,人应该做到热爱、尊敬和赞扬大地,高度重视大地的价值,和大地形成了一种亲密的伙伴关系。

D.如果用“人定胜天”的态度来对待自然万物,剥夺其存在的权利,这就丢弃了人类应该承担的责任和义务。

9.下列说法不符合文本内容的一项是

A.生态道义观和生态价值观都指出传统伦理学只考虑人类的利益而无视其他生命形态的存在,是利己主义的伦理学。

B.生态价值观强调自然具有其进化和生态平衡所支撑的“内在价值”,人与自然伦理关系必须建立在这一基础上。

C.非人类中心主义认为如果没有地球上的其他生命的存在,作为人类生态系统包括人类的演化就不可能得以正常运行。

D.括号中“人类的”三个字强调了人类中心主义主张从维护人类利益出发肯定自然环境对于人类的价值的生态价值观。

10.联系全文,请概括文章最后一段表达的基本观点。(3分)

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参考答案:

8.B??9.C

10.不能抽象地谈论敬畏生命和沉溺于乌托邦式的感情渲泄;对于自然价值的评价要有人的活动介入。

2.阅读下面的文字,完成后面题。(25分)

亦雅亦俗汪曾祺

黄波

买到汪曾祺的两本小书,都是山东画报出版社在汪氏逝世后出版的,一为《文与画》,收录其关于国画的文字,并配有他自作的画;二为《五味》,均为谈吃的美文。其实汪氏小说集散文集舍中均有购藏,这次再度解囊,实在是这两本小书装帧精致,开本小巧,也便于把玩。在开始回暖的阳光下,不带任何功利目的地随便翻翻,我突然想起,汪先生的诞辰(3月5日)就要到了。

我不懂文学,当代作家作品寓目者极少,而汪曾祺是这极少数中我最喜

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