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黑龙江省桦川县《心理学》考试完整题库(培优A卷).docxVIP

黑龙江省桦川县《心理学》考试完整题库(培优A卷).docx

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专业《心理学》考试题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!

黑龙江省桦川县《心理学》考试完整题库(培优A卷)

第I部分单选题(100题)

1.思维云集又称()

A:强迫性思维

B:超价观念

C:强迫观念

D:强制性思维

答案:D

2.通过创造性的爱和有意义的工作来实现积极的自由,是()的观点。

A:弗洛姆

B:阿德勒

C:沙利文

D:霍尼

答案:A

3.不属于控制会谈和转换话题技巧的是()。

A:情感表达

B:中断

C:引导

D:内容反应

答案:A

4.一般而言,达到面积守恒和重量守恒在()岁

A:11~12

B:6~8

C:8、9~10

D:7~9

答案:C

5.偏执性精神障碍又称()

A:妄想性障碍

B:偏执型人格障碍

C:精神分裂症

D:急性应激障碍

答案:A

6.某些看似正性的社会生活事件也会成为()。

A:中性社会生活事件

B:社会性应激源

C:负性社会生活事件

D:生物性应激源

答案:B

7.在SCL-90的评分中,所谓阳性项目数指的是单项分()的项目数。

A:≥1

B:=1

C:=2

D:≥2

答案:D

8.行为塑造过程中,多采用()。

A:正强化法

B:饱和策略

C:负强化法

D:代币管制法

答案:A

9.情感反应需要咨询师具有良好的()能力。

A:热情

B:真诚

C:共情

D:解释

答案:C

10.生理零度是指()分值

A:37℃

B:正常的体温

C:皮肤表面的温度

D:36.5℃

答案:C

11.企业家属于()的社会角色。分值

A:创新性

B:功利型

C:表现型

D:开放型

答案:B

12.求助者由于不完全信任咨询师而出现沉默,并且表现出不安的神情,这种沉默是()。

A:情绪型

B:反抗型

C:怀疑型

D:思考型

答案:C

13.求助者中心疗法理论的核心是()

A:人拥有有机体的评价过程

B:人拥有价值条件化过程

C:人有自我实现倾向

D:人是可以信任的

答案:C

14.个体未表达出来的情感,包括悔恨、愤怒、怨恨、痛苦、焦虑、悲伤、罪恶、遗弃感等在完形疗

法中称为()。

A:歪曲认知

B:此时此刻

C:未完成事件

D:自动化思维

答案:C

15.在MMPI的399题版本中,Q量表原始得分超过()分,就表明答卷无效。

A:30

B:10

C:22

D:12

答案:C

16.以下属于催眠疗法用途的是()。

A:精神障碍的治疗

B:判断行为的对错

C:对即将发生事件的预测

D:解决情绪、行为问题

答案:D

17.动机产生的内在条件是()分值

A:性格

B:气质

C:需要

D:感觉

答案:C

18.一般单一性生活压力()

A:其作用完全是负面的

B:对人没有影响

C:有很大破坏性

D:对人可有积极作用

答案:D

19.合理情绪疗法的ABCDE理论中,A代表()

A:对事件的看法、解释及评价

B:对个体的不合理信念进行辩论

C:咨询的效果

D:诱发事件

答案:D

20.婴儿对主体我的认识出现在()前后

A:1岁

B:4个月

C:2岁

D:6个月

答案:A

21.老年人视觉减退的表现不包括()

A:视野缩小

B:视觉敏锐度下降

C:聚焦能力减弱

D:暗适应所需时间缩短

答案:D

22.红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影,这是()分值

A:负后像

B:彩色对比

C:正后像

D:互补现象

答案:A

23.艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是()

A:意志品质

B:目标品质

C:希望品质

D:能力品质

答案:B

24.艾根提出的帮助技巧系统来源于()

A:马斯洛的理论

B:华生的理论

C:弗洛伊德的理论

D:罗杰斯的理论

答案:D

25.系统脱敏法操作规程的第一个步骤是()。

A:建构焦虑等级

B:放松训练

C:系统脱敏

D:寻找适宜刺激

答案:B

26.大脑皮层中角回受到严重损伤,患者会出现()分值

A:失写症

B:失读症

C:表达性失语症

D:接受性失语症

答案:B

27.根据操作条件反射的原理,要求求助者运用自我奖励和自我惩罚的方法来改变其不良行为方式

的技术是()

A:合理情绪想象技术

B:自我管理程序

C:“停留于此”技术

D:合理自我分析

答案:B

28.柯尔伯格的道德发展理论认为()

A:道德发展的先后次序是固定不变的

B:道德发展的速度是先快后慢

C:道德发展的速度是先慢后快

D:道德发展的次序是不分先后的

答案:A

29.着重对个体的心理发展状况进行纵向考察与分析并作为评价指标,被

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