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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
垃圾分类教育主题方案(8篇)
垃圾分类教育主题方案篇1
一、明确活动目的:
1、明确垃圾分类的重要性。
师谈话:我们每个人每天都会扔出许多垃圾,你知道这些垃圾到哪里
去了吗?它们通常是先被送到堆放场,然后再送去填埋。垃圾填埋的费用
高昂,处理1吨垃圾的费用约为200~300元人民币。以北京为例,日产垃
圾12000吨,算一算每天该是多大的一笔支出,而且这么大量的垃圾需要
把多少土地变成填埋场,变成填埋场后的土地渗漏的有毒物质,侵害着人
们的身体健康。于是西方国家应用另一种垃圾处理方法即焚烧,虽然不会
占用大量土地,但不仅投资惊人,而且焚烧后产生的所体会增加二次污染
的风险。针对这一问题,我们对垃圾处理是不是就是就是束手无策了吗?
其实办法是有的,就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放,
并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。
2、知道活动的目的。
出示大屏幕:通过本次活动,积极利用环境资源优势,从实际入手,从
小事入手,抓环境、转理念、导行为,使学生的环保意识得到提高、不断关
注环保,形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化,即绿色的校园、
绿色的课程、绿色的理念、绿色的行为。
第1页共20页
不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——《韩非子》
二、活动过程设计
1、连线生活
(1)根据你对垃圾问题的认识,把下面有联系的两项用直线连接起来。
玻璃瓶扔在地上,有毒物质会污染土壤
废电池堆成肥料
铝罐回收,熔化制成新品
废报纸几十年不腐烂,污染环境
剩饭回收后可做成再生纸
枯树叶原料从矿产中提炼出来,无限开采会用尽
泡沫塑料回收利用比用原料制造新产品节省原材料
铁丝堆放在露天会寄生细菌,产生异味,污染环境
杀虫剂罐子瓶内残液有毒,不能倒入水中
(2)垃圾被称为“放错了地方的原料”,生活中所有的垃圾都有再利
用的价值,但回收利用的关键是分类。你能把下面垃圾公成三类吗?
易拉罐、废报纸、建筑垃圾、铁罐盒子、果皮果壳
2、思考现状
(1)你所生活的城市、社区是如何处理垃圾的?
(2)你实行过垃圾分类吗?试一试,并把过程记录下来。
我的感受:
(3)你认为实行垃圾分类可能吗?主要困难在哪儿?
第2页共20页
士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》
3、行动起来
(1)设计一份垃圾分类可行性调查问卷。
(2)你对垃圾分类的认识(请填写在横线上)
4、付诸实践
(1)你是如何开展调查的?请熟人帮助还是直接到不同单位发放问卷,
请求协助的?
(2)你如何进行统计并把统计结果反映出来的?
(3)撰写调查报告,向有关方面递交报告。
(4)到社区作垃圾分类的宣传。
垃圾分类教育主题方案篇2
一、工作目标
积极发挥行政机关单位的示范带头作用,形成全体干部职工参与齐抓
共管局面,以垃圾源头分类、统一投放、集中回收等有效措施,实现残联
办公场所区域生活垃圾强制分类达到全覆盖的工作目标。
二、实施区域和
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