人教版四年级数学下册第9单元《鸡兔同笼》课件(共19张PPT).pptx

鸡兔同笼人教版小学数学四年级下册

笼子中可能会有几只鸡几只兔呢？“笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？”①鸡和兔共8只。②鸡和兔共有26条腿。③鸡有2条腿。④兔有4条腿。

讨论讨论有几种方法可以解决这个问题？

讨论讨论列表法脚总数：3×2+5×4=26（只）鸡有3只，兔有5只。

讨论讨论假设法假设全是鸡

讨论讨论假设法假设全是兔1.假设8只全是兔，一共有几只脚？8x4=32（只）2.与条件26只相比，相差几只脚？32-16=6（只）3.把兔换成鸡，一只兔比一只鸡多几只脚？4-2=2（只）4.相差的6只脚，能换成几只鸡？鸡：6÷2=3（只）5.兔有几只？兔：8-3=5（只）

总结假设法

假设全是鸡假设全是兔对照假设法

方法总结我们在解决“鸡兔同笼”问题时都用了哪些方法？列表法：数据明了

方法总结画图法:视觉直观鸡：3只兔：5只

方法总结假设法:逻辑清楚假设全部都是鸡8x2=16(只）26-16=10（只）兔：10÷（4-2）=5（只）鸡：8-5=3(只）

现在我们就用刚才学到的这些方法解决《孙子算经》中的《鸡笼同笼》问题，你会选用哪一种方法？为什么？解一解假设法

假设法

假设法笼子里有若干鸡和兔，从上面数，有35个头；从下面数。有94只脚。鸡和兔各有几只？假设法：假设笼子里全都是兔35x4=140（只）140-94=46（只）4-2=2（只）鸡：46÷2=23（只）兔：35-23=12（只）答:兔有12只，鸡有23只。

列表法当数据比较小时适用。当数据比较大时适用。当数据比较小时适用。画图法假设法总结

“鸡兔同笼”的方法可以运用到什么情况上？？课后练习快来想一想

请同学们们运用今天所学的“鸡兔同笼”的方法进行解答。课后练习

THANKS同学们再见