中小学2023-2024学年辽宁省铁岭市铁岭县八年级（下）期末道德与法治试卷教育教学资料整理.docxVIP

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2023-2024学年辽宁省铁岭市铁岭县八年级（下）期末道德与法治试卷

一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项，本题包括15小题，每小题2分，共30分）

1．（2分）某校八年级（1）班的同学们针对“中国共产党与宪法的关系”进行了讨论。下列同学的结论正确的有（）

①小秦：我国宪法是党的主张和人民意志的统一

②小希：中国共产党必须带头遵守宪法，维护宪法权威

③小美：中国共产党领导人民制定宪法，中国共产党可以不受宪法的约束

④小明：中国共产党必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法和法律治国理政

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

2．（2分）阅读下面材料，得出的正确结论是（）

中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。﹣﹣《中华人民共和国宪法》

非法搜查他人身体、住宅，或者非法侵入他人住宅的，处三年以下有期徒刑或者拘役。﹣﹣《中华人民共和国刑法》

①违反宪法就要受到刑罚处罚

②宪法和刑法的内容相近

③宪法是其他法律的立法基础

④公民的权利受法律保护

A．①③④ B．①② C．③④ D．②③

3．（2分）新修订的宪法宣誓制度规定，各级人民代表大会及县级以上各级人民代表大会常务委员会选举或者决定任命的国家工作人员，以及各级人民政府、监察委员会、人民法院、人民检察院任命的国家工作人员，在就职时应当公开进行宪法宣誓。实行宪法宣誓制度是因为（）

A．宪法规定了国家生活中的根本问题

B．宪法是国家的根本大法，是一切组织和个人的根本活动准则

C．宪法是其他法律的立法基础和立法依据

D．宪法规定了公民的基本权利和基本义务

4．（2分）西藏自治区“五一”劳动奖章获得者旦增平措，常年驻守在中尼边境线的吉隆口岸他扎根高原，用实际行动捍卫国门尊严，旦增平措履行的基本义务是（）

A．受教育 B．依法纳税

C．维护国家利益 D．遵守公共秩序

5．（2分）2024年4月8日，感动中国2023年度人物名单揭晓，俞鸿儒、刘玲琍、孟二梅、张雨霏、杨华德、牛犇、穆言灵、张连钢、萧凯恩、空军航空兵某团飞行二大队入选。这表明我国公民依法享有（）

A．姓名权 B．荣誉权 C．名誉权 D．肖像权

6．（2分）图示法是表示概念之间关系的常用方法。如图图示关系表示不正确的是（）

A．

B．

C．

D．

7．（2分）“两微一抖”已成为大众传播时代的社会符号，呈现出“人人都有麦克风”的新型传播格局。用户在网络上的言行更加随心所欲，容易逾越法律和道德的限度。这要求公民（）

①依法享有言论自由

②坚持法无授权不可为

③要依法行使劳动权

④坚持权利义务相统一

A．①② B．②④ C．②③ D．①④

8．（2分）村规民约、居民公约是现代基层治理体系的重要形式。如今、村规民约、居民公约的宣传标语在乡村和社区随处可见，文明新风深入人心。这体现我国实行的基本政治制度是（）

A．社会主义制度 B．民族区域自治制度

C．社会听证制度 D．基层群众自治制度

9．（2分）十四届全国人大二次会议审议2023年国民经济和社会发展计划执行情况与2024年国民经济和社会发展计划草案的报告。这体现了全国人民代表大会的哪些职权（）

①立法权

②决定权

③审议权

④监督权

A．①④ B．②③ C．②④ D．①②

10．（2分）小木在期末复习时梳理了一幅结构图，其中①②分别可以填入的是（）

A．①个体经济②民营经济

B．①港澳台投资经济②国有经济

C．①外商投资经济②集体经济

D．①混合所有制经济中的国有成分和集体成分②私营经济

11．（2分）2023年4月6日下午，国家主席习近平在人民大会堂同来华进行国事访问的法国总统马克龙举行会谈。这体现了国家主席行使（）

A．任免权 B．外事权

C．授予荣誉权 D．公布法律、发布命令

12．（2分）小凯在网上看到了一些新闻，对其解读正确的是（）

序号

新闻

解读

①

张某去应聘时，该公司的招聘人员对他说：“你太矮，不予录取”

该公司侵犯了张某的人格尊严权，违背了平等的原则

②

国家给予招聘残疾人的企业相应的税收优惠和政策支持

国家致力于推动残疾人就业，促进社会公平

③

不法商贩经常用缺斤短两的“短称”给客人称东西

商贩在为自己争取利益

④

三名出租车司机相互配合，合力拦截拖行交警的车辆

三名司机见义“智”为，守护了正义

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

13．（2分）这是某图书馆专为视障人士设立的阅览室：走道上铺设着一圈盲道，书架上的书更大更厚，每张桌子的桌角都有一个凹槽，用以放置盲杖……该图书馆的这些举措（）

①体现了不同情况要差别对待

②消除了人与人之间的隔阂

③