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演讲人：日期：小学复学教师培训

目录CONTENTS复学前的准备工作线上线下教学衔接策略学生心理疏导与关爱措施课堂教学改革与创新实践安全保障及应急预案制定总结反思与未来发展规划

01复学前的准备工作

校园大扫除对所有教室、图书馆、实验室、食堂等公共区域进行全面清洁。消毒工作使用符合国家标准的消毒剂对校园内的公共设施、设备、器具等进行消毒。通风换气加强教室、图书馆等密闭空间的通风换气，保持空气流通。垃圾清理及时清理校园内的垃圾，特别是口罩、手套等防疫废弃物。校园环境整治与消毒

包括口罩、消毒液、体温计、洗手液等必要的防疫物资。储备防疫物资确保每个教职工和学生都能获得必要的防疫物资，如每人每天至少配备两个口罩。物资分发建立物资管理制度，确保防疫物资的科学储备和有效使用。物资管理防疫物资储备与分发010203

每日对教职工进行健康状况监测，包括体温测量、症状观察等。健康监测一旦发现教职工出现异常情况，应立即报告并采取相应措施。报告制度加强对教职工的健康管理，提醒教职工注意个人卫生和防护。健康管理教职工健康监测与报告制度

在学生返校前，对其进行健康状况排查，确保无发热、咳嗽等症状。健康排查排查方式排查结果处理可通过家长报告、电话询问、线上健康打卡等方式进行。对排查中发现有异常情况的学生，应暂缓返校，并及时就医或隔离观察。学生返校前的健康排查

02线上线下教学衔接策略

整理线上教学中涉及的关键知识点和重点难点，为后续线下教学做好准备。梳理线上教学知识点通过作业、在线测试等方式，了解学生对线上教学内容的掌握情况。评估线上教学效果通过回顾课程大纲，了解线上教学的整体内容和进度安排。回顾线上教学课程大纲梳理线上教学内容与进度

分析学生作业完成情况检查学生作业完成情况，了解学生对线上教学内容的掌握程度。评估学生在线表现通过课堂互动、在线讨论等方式，观察学生的学习态度、参与度等，评估学生的在线学习效果。制定个性化辅导计划针对学生的不同情况，制定个性化的辅导计划，帮助学生弥补线上学习的不足。评估学生线上学习效果

安排复习与巩固针对线上教学内容，安排相应的复习和巩固环节，确保学生能够全面掌握所学知识。调整教学进度根据线上教学进度和学生的学习情况，适当调整线下教学进度，确保教学内容的连贯性和完整性。优化教学方式结合线上教学经验和学生的学习特点，优化线下教学方式，如采用案例教学、小组讨论等，提高教学效果。制定线下教学计划与方案

建立家校沟通机制定期与家长沟通学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议，共同促进学生的发展。引导家长参与学生学习鼓励家长参与学生的学习过程，如监督学生完成作业、与学生一起探讨问题等，形成良好的学习氛围。分享教育资源和经验及时向家长分享教育资源和经验，帮助家长更好地辅导学生，提高学生的学习效果。加强家校沟通与协作

03学生心理疏导与关爱措施

分析学生心理需求及变化特点识别特殊学生群体对留守、单亲、残疾等特殊学生群体给予更多关注，了解其特殊心理需求。掌握学生心理变化规律关注学生情绪波动，及时发现心理问题苗头，掌握心理变化规律。了解学生心理需求通过问卷调查、观察、谈心等方式，深入了解学生心理需求。

普及心理健康知识，提高学生自我认知和情绪管理能力。开设心理健康教育课程针对学生普遍存在的心理困惑，开展团体辅导或个体咨询。组织心理辅导活动通过心理辅导、游戏、音乐等方式，培养学生乐观、向上的心态。培养学生积极心态开展心理健康教育和辅导活动010203

鼓励学生之间建立互助小组，共同解决学习和生活中的问题。建立师生互助小组加强师生之间的沟通，让学生能够及时获得教师的帮助和支持。搭建师生互动平台针对不同学生的需求，提供个性化的心理辅导和学习支持。提供个性化支持建立师生互助机制，提供个性化支持

通过家长学校、讲座等形式，向家长普及心理健康知识和教育方法。普及家庭教育知识邀请家长参与学校组织的各项活动，增进亲子关系，共同关注孩子成长。鼓励家长参与学校活动定期召开家长会，向家长反馈学生在校表现，共同商讨教育方法。加强家校沟通家长参与，共同关注孩子成长

04课堂教学改革与创新实践

根据学科特点和学生需求，制定详细的线上线下教学计划，实现二者的有机结合。制定线上线下教学计划整合线上资源，如网络课程、教学视频等，与线下教学内容相互补充，提高教学效果。优化教学资源设计有效的线上线下互动环节，如在线讨论、课堂问答等，促进师生之间的交流与反馈。线上线下互动环节探索融合线上线下教学优势的方法

运用图片、视频等多媒体素材辅助教学，提高课堂趣味性和生动性。利用多媒体工具借助实时互动平台，如在线投票、实时测验等，增强学生参与感和主动性。实时互动平台利用大数据分析技术，为学生提供个性化的学习路径和资源推荐。个性化学习路径引入信息技术手段，丰富课堂形式

培养学生自主学习能力