统编版小学语文六年级上册优质课件 8.第八单元 26 好的故事.ppt

123456789101112景致相似：都在描绘江南水乡读到这里，你有什么不理解的问题吗？为何反复提到“美的人和美的事”？为何要花大量笔墨描绘江南水乡的景致？默读全文，把不懂的地方标记出来，提出你的问题。123456789101112为何作者说真爱这个好故事？总记得这个好故事？这美好的梦境和昏沉的夜有没有什么特殊含义？要想进一步读懂文章内容，解决这些问题，需要借助一些资料。默读“阅读链接”结合课文内容填写图示。“真爱/总记得好的故事”体现了理想美好的生活现实黑暗的现实对美好的生活追求对黑暗现实的厌恶象征结合图示谈谈你对最后两个自然段的理解。“真爱/总记得好的故事”体现了理想美好的生活现实黑暗的现实对美好的生活追求对黑暗现实的厌恶在如此昏沉、黑暗、残酷的社会现实中，鲁迅并没有消沉，他执着地追求着美好的事物，追求着美丽、幽雅、有趣的生活。让我们一起回忆一下，在学习本课和上一课时，我们借助了哪些资料？关于作者生活经历的资料关于作品创作背景的资料别人对这一作品的评论或注释好的故事现实现实昏沉的夜梦境对美好生活的向往昏沉的夜美丽幽雅有趣结构梳理本文选自鲁迅的散文诗集，“好的故事”指的是，梦里“我”看到“许多美的人和事”。从这篇文章中，我们可以体会到作者对的厌恶和对的向往。美好生活《野草》一个梦境黑暗现实主题概括《野草》这本散文诗集共有23篇作品，作于1924年至1926年。这期间，鲁迅经受了一场持久、广泛、深刻、严峻的考验:先是女师大风潮，接着是“三一八惨案”，这中间贯穿了他同反动军阀及其形形色色走狗们的斗争。《野草》虽然也蒙上了阴暗的气氛，夹杂着颓唐的干扰，但其基本精神是积极的，体现了人民的情绪和希望。《野草》在艺术上的最大特征，是象征手法的广泛运用。诗情和哲理的结合，是《野草》艺术上的第二个特征。《野草》艺术上的第三个特征，是语言精练、隽永而富于生命力。拓展延伸文中多次出现“昏沉的夜”及“好的故事”，有什么特殊含义？都具有象征意义。“昏沉的夜”象征着封建军阀的黑暗统治，“好的故事”象征着作者所向往的美好生活。课堂演练读一读《野草》中的其他散文诗，不理解的地方可以和父母、老师交流，也可以到图书馆或者网上查阅资料。课后作业好的故事第一课时第二课时26语文六年级上册我们听过很多故事，故事一般都是有时间、地点、人物和情节的，但今天我们要读的这个故事却不一样。它没有特定的人物、特定的时间，也没有曲折的情节。这是一个怎样的故事呢？第一课时此文写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广大的劳动人民生活很艰苦。在这种艰难的情况下，作者同广大人民一样，期望美好的未来尽快来到，故作此文寄以希望。写作背景自由读课文，读准字音，读通句子。由于本文写于上个世纪二十年代，语言表达与现在不完全一样，遇到难懂的词语可以先跳过去。初读课文点击图标，听范读膝髁乌桕伽蓝蓑笠参差胭脂泼剌皱蹙虹霓澄碧荡漾退缩瘦削瞬间凝视骤然凌乱陡然kēyānxuējiùqiésuōcēncīlàcùníshùnzhòudǒu我会读萍削瞬凝骤综掷漾澄ɡēyànɡzōnɡchénɡpínɡxuēshùnzhìnínɡzhòu拼音开关点击生字，观看生字视频陡dǒu左窄右宽学写字重难点字书写指导书写时要注意“舛”左半部分的“夕”中间只有一点。shùn书写时要注意最右边部件上半部分不要少一点。níng书写时要注意最后一笔是捺不是点。zhòupíng书写时要注意草字头舒展，遮盖下半部分，下半部分中的三点水书写时要注意窄而长，和“平”高度相当，这样整个字才能显得平稳。再次默读课文，边读边勾画出自己不理解的词语，可以尝试用下列方法理解词语。1.有些词语可以联系上下文先猜一猜意思，再借助注释解释。2.有些较难理解的词语，不用反复琢磨，具体解释，只要联系上下文知道其大概意思即可。3.有些词语如果联系上下文无法理解，可以在旁边作上记号。互动课堂石油旧时指煤油。汇报交流借助注释理解的词语山阴道指浙江绍兴西南一带风景优美的地方。膝盖。联系上下文能猜出具体意思的词语四近四周。膝髁