2025年部编版语文四年级下册宝葫芦的秘密说课稿3篇 .pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

部编版语文四年级下册宝葫芦的秘密说课稿３篇

〖部编版语文四年级下册宝葫芦的秘密说课稿第【1】篇〗

教学目标

1.认识“妖、矩”等7个生字，读准1个多音字“冲”，会写

“介、绍”等15个字，正确读写“介绍、声明”等7个词语。

2.默读课文，理解课文内容，感受人物形象。

3.依据已有的内容，发挥想象，创编故事。

教学重难点

1.理解课文内容，感受童话的奇妙，体会人物的真善美。

2.培养阅读兴趣，能按自己的想法创编故事。

教学准备

1.预习提纲：课文预习作业。

2.准备资料：多媒体课件。

教学课时2课时

第1课时

课时目标

1.认识“妖、矩”等7个生字，读准1个多音字“冲”，会写

“介、绍”等15个字，正确读写“介绍、声明、妖怪”等7个词语。

2.默读课文，初步了解课文内容。

教学过程

一、激发兴趣,导入新课

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

1.谈话导入:每个孩子的童年都离不开奇妙童话的陪伴,请大家

谈一谈你最喜欢的童话故事或童话人物。(安徒生童话、格林童话;

美人鱼、白雪公主……)

今天我们要学习的这篇童话是——宝葫芦的秘密。有人知道这

个故事吗(看过动画片、看过书。)主人公是谁呢(王葆)是的,这是著

名作家张天翼写的童话故事,20xx年被拍成彩色动画电影。

今天就让我们走进课文,从字里行间去接触这个王葆,看看宝葫

芦里面到底有什么秘密吧!(齐读课题)

二、检查预习,自学成果展示

1.检查生字词。识记生字词,互相指读,提醒同学注意哪个生字。

说说自己预习中的疑惑,组内初步解惑,解答不出的标注问号,留

作集体交流探讨。

2.小组汇报,展示学习成果。

生字词识记;课文朗读;解疑释难,提出未解答的问题。

3.指名读生字,新词。

着重指导:规矩(jǔ)撵(niǎn)拽(zhuài)舔(tiǎn)

4.指导书写课后田字格中的字。

着重分析指导“乖、溜、葵、瘦”,并且在黑板上的田字格中示

范。(“乖”注意和“乘”区分,第三笔是悬针竖。“溜”是左右结构,

注意右边“留”的“丶”不要漏写。“葵”是上下结构,下面“癸”

注意最后一笔是“丶”。“瘦”是半包围结构,里面的“叟”注意笔顺,

“丨”要出头。)

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

三、默读课文，整体感知

1.默读课文,说一说王葆为什么想得到一个宝葫芦(可以不费事、

不操心地获得一切。)

2.通读课文,说说奶奶给王葆讲了哪些故事。

3.读喜欢的段落,说说自己的读书感受。

四、课堂小结

初读课文后,你感受到了什么

〖部编版语文四年级下册宝葫芦的秘密说课稿第【2】篇〗

教学目标

1.自主学习字词，会认“妖、矩”等8个字，会写“介、绍”

等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“介绍、神仙、妖怪、

规矩”等词语。