2024-2025学年人教部编版七年级（上）历史寒假作业（八）.docx

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2024-2025学年人教部编版七年级（上）历史寒假作业（八）

一．选择题（共22小题）

1．（2023秋?沂水县期末）爷爷给马小虎讲三国故事时说：“三国尽归司马懿。”马小虎认为不对，因为最终使国家归于统一的是另一个人。这“另一个人”是指（）

A．司马迁 B．司马昭 C．司马炎 D．司马睿

2．（2023秋?秦安县校级期末）图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展现出来。下面正确反映了“三国鼎立形势”的图示是（）

A． B．

C． D．

3．（2024?长沙开学）“东晋王羲之将书法艺术提高到一个新阶段。”以下评价最能体现他书法特点的是（）

A．飘若浮云，矫若惊龙 B．端正劲美，雄浑敦厚

C．纤浓合度，结体险峻 D．方折俊丽，笔力劲健

4．（2023秋?安次区期末）关于北魏孝文帝及其改革，下列说法错误的一项是（）

A．孝文帝是鲜卑族人

B．改革主要是推行汉化政策

C．改革增强了北魏的实力

D．改革失败，孝文帝遭车裂而死

5．（2023秋?凉山州期末）南朝疆域最大的朝代是（）

A．宋 B．齐 C．梁 D．陈

6．（2023秋?应城市期末）东晋谢安“东山再起”执掌朝政后，在一次战役中指挥晋军将“投鞭断流”的前秦军队打得“风声鹤唳，草木皆兵”，这次战役是指（）

A．桂陵之战 B．垓下之战 C．官渡之战 D．淝水之战

7．（2024?吴江区模拟）三国是中国历史上位于汉朝之后、晋朝之前的一段历史时期。这一个时期，先后出现了曹魏、蜀汉、东吴三个主要政权，形成了三国鼎立的局面。下列对三国鼎立局面的评价，正确的是（）

A．局部统一，为全国统一创造了条件

B．封建国家分裂，不利于统一

C．破坏民族关系，不利于民族交融

D．战乱频繁，破坏了社会经济

8．（2024?驿城区一模）“北魏孝文帝以其非凡的勇气、魄力，矢志不渝地推进鲜卑族的全面汉化改革，将北魏汉化运动推向高潮。他的一系列汉化举措，使得鲜卑上层与汉族上层融为一体，使鲜卑族的主体部分融入到中华民族大家庭之中。”这说明（）

A．改革增强了北魏的实力

B．北魏统一了北方地区

C．汉化措施促进民族交融

D．改革冲破了层层阻力

9．（2023秋?宿迁期末）对如图的示意图解读正确的选项是（）

①图中的“汉末”指的是西汉末年

②三国鼎立使分裂的中国走向局部统一

③西晋结束分裂，完成了全国统一

④东晋、南北朝时期，政权分立又趋向统一

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

10．（2024?富顺县二模）如表所列内容反映的历史事件是（）

1迁都

2讲汉话

3改姓氏

4通婚姻

5穿汉服

A．百家争鸣 B．秦始皇巩固统一

C．商鞅变法 D．北魏孝文帝改革

11．（2024?成武县校级开学）在魏晋南北朝近四个世纪中，先后出现过34个政权。官渡之战、赤壁之战、淝水之战等著名战役都发生在这一时期。据此可知，这一时期最突出的特征是（）

A．政治变迁与门阀士族相关

B．分裂和动乱孕育着统一因素

C．民族冲突和民族交融并存

D．政治制度承袭秦汉而有所损益

12．（2023秋?峨山县期末）山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是世界著名的两大石窟。石窟的雕塑吸收了哪一教派的艺术（）

A．伊斯兰教 B．儒家思想 C．佛教 D．道教

13．（2023秋?德州期末）魏晋南北朝时期，有六个政权先后以此地作为都城所在地，此地赢得了“六朝古都”之称。这一地点是（）

A．长安 B．洛阳 C．成都 D．建康

14．（2024?霞山区一模）一度因改革而强盛的北魏王朝，在孝文帝死后仅30余年便迅速地分崩离析。这引起学者对孝文帝改革作用与意义的深层次思考。如表中这些观点（）

观点一

孝文帝汉化改革，丢掉的是拓跋氏的长处﹣﹣勇武质朴，削弱了北魏的军事力量。

观点二

孝文帝推行的不加扬弃的全盘汉化，严重销蚀了北魏统治者的锐气与活力。

A．对孝文帝汉化改革持否定性意见

B．对孝文帝汉化改革持肯定性评价

C．全面分析了孝文帝改革的必要性

D．客观分析了孝文帝改革的两面性

15．（2023秋?禹城市期末）下列最能体现魏晋南北朝时期佛教文化盛行的是（）

A．《兰亭集序》 B．《女史箴图》

C．《洛神赋图》 D．云冈石窟

16．（2023秋?博罗县期末）魏晋南北朝时期，游牧民族的乳制品深受中原人的喜爱。胡人发明的“胡床”也广为流行，促使高足家具在中原兴起，逐渐改变了汉人席地而坐的习惯。这一现象说明了（）

A．乳制品在全国普及 B．民族间的交流与交往

C．国家实现了完全统一 D．中原地区经济发达

17．（2024?凤城市二模）如表为不同时期中原人的生活习俗。引发这些变化的原因是（