六年级语文上册语文园地三.ppt

要交代清楚事情的来龙去脉。事离不开人，在叙事的过程中，同学们可运用我们所学到的一些描写方法，对人物的神态、语言﹑动作﹑心理活动进行细致刻画，以此来抒发真情实感。成功的写事文章，还要根据内容选择恰当的方法进行细致的描写。〈三〉、题目要紧扣中心，简洁新颖。主次分明,关爱的细节为详写内容.第三单元真情词语盘点读读记记：舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊词语盘点读读记记：残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈交流平台回顾.拓展1侧面烘托出桑娜对家人的热爱和她的勤劳32回顾.拓展《穷人》：“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，时局在搁板上闪闪发亮。”“她的心跳得厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”表明桑娜非常善良，宁愿自己吃苦也要帮助别人的品质。回顾.拓展01添加标题《唯一的听众》：“林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。”。”添加标题心理描写和环境描写04添加标题回顾.拓展0203添加标题表现了“我”第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情，暗示“我”对拉好琴充满了信心。日积月累轻诺必寡信。《老子》民无信不立。《论语》不精不诚，不能动人。《庄子》诚者，天之道也；诚之者也，人之道也。《礼记》有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》1.轻诺必寡信。《老子》轻易许下的诺言必定很少值得相信.民无信不立。《论语》如果老百姓对统治者不信任，那么国家就不能存在了。不精不诚，不能动人。《庄子》对人不真诚，就不能打动别人。01诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼记》02诚实是天道的法则；做到诚实是人道的法则。有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏示范》答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；有人约好的时间，一时一刻也不能改。第一章《天堂的勺子》人人为我，我为人人《天堂的勺子》的事情关爱是一轮暖阳，温暖着你那颗潮湿的心；关爱是一股清泉，洗去你心头的不悦；关爱是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路。生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。习作体现人们相互关爱的事；注意环境描写，把事情的经过写清楚；注意人物的语言、动作、心理活动的描写，要表达真情实感。习作要求作文六要素放学的时候马路人行道上老奶奶两个女同学老奶奶要过马路两个女同学扶老奶奶过马路老奶奶安全通过马路……动作描写语言描写心理描写语言描写片段我说:-------------------------------------------------------------------------------老奶奶说:------------------------------------------------------------------------------------动作描写片段老奶奶：————————————————————我们俩：——————————————————————————心理片段描写我想：——————————————---------------------------------202X走进美好的回忆：孩子，你曾经帮助过别人吗？感受到陌生人对你的关爱吗？1人物角度：父母、外公外婆、爷爷奶奶、老师同学......32地点角度：家里、学校、邻居家、外婆家、公车上、郊外......时间角度：刚懂事的时候、上学前、去年、今年、上个月、上星期、最近......题目：好的题目有画龙点睛的作用。爱的奉献予人玫瑰，手有余香帮助别人，快乐自己一百多个孩子的父亲让座其实并不难当钱被大风刮飞时两种态度刻在心上的记忆……指导写作〈一〉、??选择好事例。自己亲身经历的事。只有自己亲身经历的事，才能有切身的体会，写起来才有话可说，也更可以表达自己的真情实感。?小处着眼，以小见大。写自己的所见所闻。〈二〉?、叙述好细节。“细节决定成败”，这