教材分析与教学反思-2025-2026学年初中历史与社会人 .pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

《IT新城_班加罗尔》导学案

一、导学目标：

1.了解印度班加罗尔市的发展历史和背景；

2.了解班加罗尔市在IT产业领域的发展现状和特点；

3.掌握班加罗尔市成为印度IT产业中心的原因和影响；

4.探讨班加罗尔市在未来的发展方向和挑战。

二、导学内容：

1.班加罗尔市的地理位置和历史背景；

2.班加罗尔市在IT产业领域的发展现状；

3.班加罗尔市成为印度IT产业中心的原因和影响；

4.班加罗尔市未来的发展方向和挑战。

三、导学步骤：

1.导入：通过展示班加罗尔市的图片或视频，引导学生了解

班加罗尔市的地理位置和历史背景。

2.进修：讲解班加罗尔市在IT产业领域的发展现状，包括各

大IT公司在班加罗尔市设立的总部和研发中心，以及班加罗尔市

成为印度IT产业中心的重要性。

3.分组讨论：将学生分成小组，讨论班加罗尔市成为印度IT

产业中心的原因和影响，并汇报讨论结果。

4.总结：总结讨论结果，引导学生思考班加罗尔市未来的发

展方向和面临的挑战，增进学生对城市发展和IT产业的深入理解。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

四、导学延伸：

1.邀请IT行业专家或相关领域的学者进行讲座，深入探讨班

加罗尔市在IT产业领域的发展及其影响；

2.组织学生参观班加罗尔市的IT企业或科技园区，亲身感受

班加罗尔市的发展现状和氛围；

3.开展关于班加罗尔市发展的钻研项目，鼓励学生深入了解

班加罗尔市的历史、文化和未来发展方向。

五、导学反馈：

1.通过小测验或问答形式，检测学生对班加罗尔市的了解水

平；

2.鼓励学生撰写关于班加罗尔市的钻研报告或文章，展示学

生对城市发展和IT产业的深入思考。

六、导学评估：

1.根据学生的讨论表现、总结思考和反馈结果，评估学生对

班加罗尔市的理解和思考能力；

2.鼓励学生积极参与相关活动和项目，提升学生的综合素质

和创新能力。