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高中数学研究性学习实施策略与反思论文

摘要：本文针对高中数学研究性学习的实施策略与反思进行探讨，旨在提高学生的数学素养，培养其创新精神和实践能力。文章从实际教学出发，列举了两个方面的策略，并针对每个策略进行了详细的分析和反思。

关键词：高中数学；研究性学习；实施策略；反思

一、引言与背景

（一）高中数学研究性学习的实施策略

1.创设问题情境，激发学生兴趣

在高中数学教学中，创设问题情境是激发学生兴趣的重要手段。通过设计有趣、富有挑战性的问题，引导学生主动参与到数学学习中。例如，在教授函数的性质时，可以设计一些实际问题，如气温变化、股票价格波动等，让学生在解决问题的过程中，感受数学与生活的联系