高中生数学学习的情感因素研究与分析论文.docx

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高中生数学学习的情感因素研究与分析论文

摘要：本文旨在探讨高中生数学学习中的情感因素，分析其对数学学习的影响，以及如何通过调整情感因素提高数学学习效果。本文从概念阐述入手，列举了两个主要情感因素，并对其进行了详细的分析和探讨。

关键词：高中生，数学学习，情感因素，影响，提高学习效果

一、概念阐述

（一）1.学习动机：学习动机是指个体在学习活动中追求成就、避免失败的内在驱动力。在高中生数学学习中，学习动机对学生的学习效果具有重要影响。学习动机包括认知动机和情感动机，其中情感动机在数学学习中尤为关键。

（1）认知动机：认知动机是指个体在学习过程中对知识本身的兴趣和好奇心。在数学学习中，认知动机能

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