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幼儿园大班语言活动《小猫生病了》

CATALOGUE目录活动背景与目的故事情节梳理与角色分析语言知识点讲解与运用创意表达与拓展活动情感教育与价值观引导家园共育与延伸活动建议

01活动背景与目的

背景介绍现代社会中，幼儿的语言表达能力越来越受到重视。幼儿园作为幼儿语言发展的关键场所，需要为幼儿提供丰富多彩的语言活动。《小猫生病了》是一个富有教育意义的故事，适合用于幼儿园语言活动。

提高幼儿的语言表达能力和倾听能力。培养幼儿的同情心和关爱他人的品质。帮助幼儿理解故事情节和角色特点。活动目的

010204预期效果幼儿能够积极参与活动，表现出浓厚的兴趣。幼儿能够清晰、准确地表达自己的想法和感受。幼儿能够理解故事情节和角色特点，表现出对故事的理解和喜爱。幼儿能够在活动中感受到关爱他人的重要性，并愿意主动关心和帮助他人。03

02故事情节梳理与角色分析

开篇引入情节发展高潮部分结局故事情节概述故事从一只活泼可爱的小猫突然生病开始，引发了小朋友们的关注和同情。小动物们用各种方式为小猫治病，如采草药、找医生等，过程中展现出友情和团结的力量。小猫生病后，它的好朋友们——小熊、小兔和小猴——前来探望，带来了关心和温暖。经过大家的努力，小猫终于病愈，大家一起庆祝，强化了友情和团结的主题。

故事的主角，生病后得到了朋友们的关心和帮助，最终康复。小猫小熊、小兔、小猴其他小动物小猫的好朋友，得知小猫生病后，积极想办法帮助它，展现了友情的可贵。故事中的配角，通过参与照顾小猫的过程，体现了动物王国的团结和互助精神。030201主要角色介绍

通过小猫生病的情节，激发小朋友们的同情心和关心他人的情感。同情与关心小动物们齐心协力帮助小猫治病的过程，传递了友情和团结的重要性。友情与团结小猫病愈后，大家一起庆祝的场景，让小朋友们感受到快乐和分享喜悦的情感。快乐与庆祝情感表达与传递

03语言知识点讲解与运用

生病、发烧、咳嗽、流鼻涕、打针、吃药、休息、多喝水生词不舒服、看医生、照顾好、快点好起来短语生词及短语学习

陈述句疑问句祈使句感叹句句型结构分析与练小猫生病了，它在发烧。”“小猫，你怎么了？你哪里不舒服？”“小猫，你要多喝水，多休息。”“小猫生病了，真可怜！”

03小猫妈妈，我头晕，喉咙痛。01情景一小猫生病了，妈妈带它去看医生。02妈妈小猫，你怎么了？你哪里不舒服？情景对话设计与模拟

妈妈那我们去看医生吧。情景二小猫在家休息，朋友们来探望它。小兔小猫，你好点了吗？我们来看你了。情景对话设计与模拟

谢谢你们，我好多了。小猫你要照顾好自己，多喝水，多休息。小熊嗯，我会的。谢谢你们来看我。小猫情景对话设计与模拟

04创意表达与拓展活动

引导幼儿使用画笔、颜料等绘画工具，自由创作《小猫生病了》的故事场景，如小猫的卧室、窗外的风景等。鼓励幼儿发挥想象，描绘出故事中的角色形象，如生病的小猫、前来探望的小动物等。在绘画过程中，引导幼儿注意色彩搭配和画面布局，培养他们的审美能力和创造力。绘画创作：描绘故事场景或角色形象

在制作过程中，鼓励幼儿发挥创意，设计出独具特色的道具和装饰品。将制作好的道具和装饰品用于表演，增加表演的趣味性和观赏性。利用废旧材料，如纸箱、布头、毛线等，引导幼儿制作故事中所需的道具或装饰品，如小猫的床、枕头、被子等。手工制作：制作道具或装饰品丰富表演效果

选择与故事情节相符的音乐或歌曲，引导幼儿进行音乐游戏或舞蹈表演。在讲述小动物们前来探望的情节时，可以选择欢快的音乐或歌曲，让幼儿扮演不同的小动物进行舞蹈表演。例如，在讲述小猫生病卧床的情节时，可以播放轻柔舒缓的音乐，让幼儿模仿小猫的动作和表情进行表演。通过音乐律动的方式，帮助幼儿更好地理解和表现故事情节，同时培养他们的音乐感受力和表现力。音乐律动

05情感教育与价值观引导

引导幼儿观察小猫生病时的症状，如食欲不振、精神萎靡等，理解小猫的痛苦和不适。通过角色扮演或情境模拟，让幼儿体验小猫生病时的感受，激发他们的同理心。鼓励幼儿表达自己对小猫生病时的感受，引导他们理解小猫需要关爱和照顾。培养同理心：理解小猫生病时的心情和需求

组织幼儿讨论如何帮助生病的小猫，引导他们提出具体的关爱行动，如喂食、陪伴、安慰等。带领幼儿一起为小猫准备食物、清理环境等，让他们通过实际行动表达对小猫的关心和帮助。鼓励幼儿在家中或社区中寻找需要帮助的动物或人，将关爱的行动延伸到日常生活中。学会关爱他人

鼓励幼儿积极参加户外活动，锻炼身体，增强体质，预防疾病。同时，教育他们遵守安全规则，避免意外事故的发生。通过小猫生病的例子，引导幼儿认识到健康的重要性，懂得珍惜自己的身体。组织幼儿讨论如何保持健康，引导他们养成良好的生活习惯，如勤洗手、不挑食、早睡早起等。珍惜健康

06家园共育与延伸活动建议

邀请家长参加《小猫生病