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幼儿园大班飞机教案

CATALOGUE目录课程介绍与目标飞机基础知识普及手工制作纸飞机实践活动绘画创作环节观看真实飞行表演或视频资料总结回顾与拓展延伸

01课程介绍与目标

飞机作为现代交通工具，对孩子们具有极大的吸引力，能够激发孩子们的好奇心和探索欲望。通过飞机主题的学习，可以帮助孩子们了解航空知识，拓展视野，培养对科技的兴趣。飞机主题课程可以融合多个学科领域，如科学、技术、工程、数学等，为孩子们提供综合性的学习体验。飞机主题选择原因

让孩子们了解飞机的基本构造、飞行原理、航空安全等方面的知识。知识目标能力目标情感目标培养孩子们的动手能力、观察力、思维能力和解决问题的能力。激发孩子们对航空领域的兴趣，培养探索精神和团队合作意识。030201教学目标与要求

每周一次，每次1小时，共10次课。课程时间前4次课介绍飞机的基本知识和构造；中间3次课进行飞机模型制作和实验；后3次课进行飞行游戏和分享交流。课程安排飞机模型套件、制作工具、航模遥控器、飞行模拟器等。课程材料课程安排及时间

02飞机基础知识普及

飞机类型及特点介绍民用飞机用于商业航空运输，载客或货物。特点是舒适、安全，有完善的航空服务。军用飞机用于军事目的，如侦察、战斗、运输等。特点是速度快、机动性强、装备先进。通用飞机用于非商业航空运输，如私人飞行、航空摄影、空中游览等。特点是灵活多变，适应性强。

飞机机翼形状使得上方气流速度快，下方气流速度慢，从而产生升力。伯努利原理飞机发动机产生推力，使飞机在跑道上加速滑行并起飞。发动机推力飞机在空气中飞行会受到阻力，需要不断调整飞行姿态和速度以保持稳定飞行。空气阻力飞行原理简述

莱特兄弟与“飞行者一号”讲述了莱特兄弟发明第一架载人动力飞机的故事，以及“飞行者一号”成功试飞的历史意义。阿姆斯特朗与“阿波罗11号”分享了尼尔·阿姆斯特朗作为第一个登上月球的宇航员的经历，以及“阿波罗11号”任务对人类探索宇宙的重大贡献。查尔斯·林德伯格与“圣路易斯精神号”介绍了查尔斯·林德伯格独自驾驶“圣路易斯精神号”完成人类首次跨大西洋飞行的壮举，展现了飞行员的勇气和智慧。著名飞机和飞行员故事分享

03手工制作纸飞机实践活动

准备一张A4纸，将其横向对折，然后再展开，得到一条中心折痕。01纸飞机制作步骤演示将左上角和右上角分别折向中心折痕，形成一个尖角。02将纸张的左半部分和右半部分分别沿着中心折痕对折，得到一个更小的矩形。03将矩形的两个短边分别折向中心折痕，形成一个更窄的矩形。04将纸飞机翻转过来，将两个翅膀向下对折，使其与机身平行。05

鼓励学生们发挥创意，尝试不同的折法和设计，制作出具有个人特色的纸飞机。学生们在制作过程中可以相互交流、互相帮助，共同解决问题。在教师的指导下，学生们使用提供的A4纸，按照演示的步骤动手制作纸飞机。学生动手制作纸飞机

飞行距离比赛规则学生们在指定区域内投掷纸飞机，测量纸飞机的飞行距离。距离最远者获胜。比赛分为两个环节飞行距离比赛和飞行时间比赛。飞行时间比赛规则学生们在指定高度释放纸飞机，记录纸飞机在空中停留的时间。时间最长者获胜。纸飞机比赛规则说明

04绘画创作环节

激发学生对于飞机的兴趣和好奇心，让他们自由发挥想象力，描述自己心目中的飞机形象。通过图片、视频等多媒体资料向学生展示不同种类的飞机，引导学生观察飞机的形态、颜色、构造等特点。鼓励学生运用已有的知识和经验，构思出独特、有趣的飞机形象，培养他们的创造力和想象力。引导学生想象自己心目中的飞机形象

提供绘画材料和纸张进行创作准备充足的绘画材料和纸张，确保每位学生都能顺利进行创作。指导学生选择合适的绘画工具，如彩笔、油画棒、水彩等，让他们尝试不同的绘画技法。鼓励学生大胆运用色彩，表现飞机的特点和美感，培养他们的审美能力和艺术表现力。

将学生的作品展示出来，让所有人都能欣赏到他们的创作成果。组织学生进行互评，让他们学会欣赏他人的作品，发现其中的优点和不足，提高自己的鉴赏能力。教师对学生的作品进行点评和总结，肯定他们的努力和创意，提出建设性的意见和建议，激发他们的学习动力和自信心。展示学生作品并互相评价

05观看真实飞行表演或视频资料

联系当地飞行表演团队或航空俱乐部，确定表演时间和地点。安排学生有序观看飞行表演，确保安全。引导学生观察飞机的起飞、飞行和降落过程，了解飞行原理。组织观看真实飞行表演（如条件允许）

鼓励学生提问，对视频中的内容进行讨论和交流。收集并筛选适合幼儿观看的飞行视频资料，如动画片、纪录片等。在课堂上播放视频，让学生更加直观地了解飞机的种类、功能及飞行过程。播放相关飞行视频资料

在观看完飞行表演或视频后，组织学生进行分享和交流。引导学生表达自己对飞行的感受和想法，以及对未来飞行的憧憬和期待。鼓励学生用绘画、手工等方式表现自己对飞行的