14《普罗米修斯》说课稿2024-2025学年四年级上册语文统编版.docxVIP

14《普罗米修斯》说课稿2024-2025学年四年级上册语文统编版

一、教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年四年级上册语文统编版教材第14课《普罗米修斯》。本节课主要讲述了古希腊神话中的普罗米修斯为人类盗取火种的故事，内容包括普罗米修斯不畏强权，勇敢地为人类谋福祉的勇敢精神，以及他遭受惩罚后不屈不挠、顽强生存的意志。通过学习这篇课文，学生可以了解到神话故事的特点，培养勇敢、善良的品质，同时提高阅读理解能力和文学素养。

二、核心素养目标

1.语言素养：通过学习《普罗米修斯》，学生能够理解并运用课文中的关键词句，提升语言理解和表达能力。

2.思维素养：培养学生通过分析普罗米修斯的故事，发展批判性思维和创造性思维，学会从不同角度思考问题。

3.文化素养：使学生了解古希腊神话，增强对传统文化的认识，培养文化传承与创新的意识。

4.情感态度与价值观：通过感悟普罗米修斯的勇敢和坚韧，激发学生面对困难时的勇气和毅力，培养积极向上的人生态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文内容，把握普罗米修斯勇敢、善良、不屈不挠的形象。

②学习并运用课文中的生字词和成语，提高学生的词汇量和语言表达能力。

③掌握课文的结构和叙事方式，学习神话故事的特点。

2.教学难点

①分析普罗米修斯在面对困难和挑战时的心理变化，理解其勇敢精神和不屈不挠的意志。

②深入挖掘课文中的象征意义和文化内涵，如“火”的象征意义，以及它与人类文明的关系。

③引导学生通过课文学习，将普罗米修斯的勇敢精神与自己的实际生活相结合，形成正确的人生观和价值观。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，以讲授法帮助学生梳理课文内容，理解普罗米修斯的形象；通过讨论法引导学生深入分析普罗米修斯的精神内涵，提升思维深度。

2.设计角色扮演和小组合作活动，让学生扮演普罗米修斯等角色，通过情景模拟体验故事情节，增强情感共鸣；小组合作探讨普罗米修斯的勇敢精神在现实生活中的应用，促进互动交流。

3.确定使用多媒体教学资源，如播放与课文内容相关的视频、图片，帮助学生直观感受神话故事的背景，激发学习兴趣，增强文化理解。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以提问方式引导学生思考，“同学们，你们听说过普罗米修斯吗？他做了什么让人类受益？”

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的神话故事，引导学生理解神话故事的特点。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍《普罗米修斯》的故事背景，讲述普罗米修斯为人类盗取火种的经过。

举例说明：通过讲解普罗米修斯勇敢面对困难的具体例子，帮助学生理解勇敢精神的内涵。

互动探究：分组讨论，让学生思考普罗米修斯为何要为人类盗取火种，他的勇敢精神在现代社会有何意义。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据课文内容，用自己的语言复述普罗米修斯的故事。

教师指导：在学生复述过程中，及时给予指导和纠正，确保学生准确理解课文内容。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生写一篇关于普罗米修斯的读后感，要求结合自己的实际生活，谈谈对勇敢精神的感悟。

具体教学过程如下：

1.导入

（1）激发兴趣：提问学生关于普罗米修斯的故事，引导学生分享自己了解的神话故事。

（2）回顾旧知：简要回顾上一节课学习的神话故事，如《嫦娥奔月》，引导学生理解神话故事的特点。

2.新课呈现

（1）讲解新知：详细介绍《普罗米修斯》的故事背景，讲述普罗米修斯为人类盗取火种的经过。

（2）举例说明：讲解普罗米修斯勇敢面对困难的具体例子，如与宙斯斗争、被惩罚等。

（3）互动探究：分组讨论，让学生思考普罗米修斯为何要为人类盗取火种，他的勇敢精神在现代社会有何意义。

3.巩固练习

（1）学生活动：让学生根据课文内容，用自己的语言复述普罗米修斯的故事。

（2）教师指导：在学生复述过程中，及时给予指导和纠正，确保学生准确理解课文内容。

4.课堂总结

（1）总结本节课学习的普罗米修斯的勇敢精神，强调其在现实生活中的意义。

（2）鼓励学生在面对困难时要有勇气和毅力，传承普罗米修斯的勇敢精神。

5.作业布置

（1）布置作业：让学生写一篇关于普罗米修斯的读后感，要求结合自己的实际生活，谈谈对勇敢精神的感悟。

（2）提醒学生按时完成作业，鼓励他们积极参与课堂讨论。

六、知识点梳理

1.课文内容理解

-普罗米修斯的背景介绍：泰坦神族的成员，与宙斯的关系。

-普罗米修斯为人类盗取火种的原因：看到人类在黑暗中受苦，决心帮助人类。

-盗取火种的过程：巧妙地利用茴香杆偷取火种。

-普罗米修斯受到的惩罚：被宙斯锁在高山上，每天受鹰啄食肝脏。

-普罗米修斯的救赎：赫拉克勒斯解救了他，使他重获自由。

2.生字词学习