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教育学原理课件第九章德育

德育概述德育过程与原则学校德育实施途径家庭与社会在德育中的作用德育评价与反思当代德育面临的挑战与对策contents目录

01德育概述

德育的定义德育是指通过教育引导和实践活动，培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观，具备良好的道德品质和行为习惯的教育过程。德育的意义德育是教育的重要组成部分，对于促进学生全面发展、培养社会合格人才具有重要意义。同时，德育也是社会文明进步和国家长治久安的重要保障。德育的定义与意义

德育的历史发展古代德育古代德育注重个人修养和品德培养，强调“仁爱”、“礼义廉耻”等核心价值观念。近代德育近代德育开始关注社会公德和公民意识的培养，注重培养学生的社会责任感和公共精神。现代德育现代德育在继承传统的基础上，更加关注学生的主体性和个性发展，强调培养学生的创新精神和实践能力。

德育的目标是培养学生具备健全的人格、高尚的品质和良好的行为习惯，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格建设者和可靠接班人。德育的目标德育的内容包括思想教育、政治教育、道德教育、法制教育、心理健康教育等方面。其中，思想教育是核心，政治教育是方向，道德教育是基础，法制教育是保障，心理健康教育是关键。德育的内容德育的目标与内容

02德育过程与原则

认知阶段情感阶段意志阶段行为阶段德育过程的阶段生通过感知、理解和记忆等方式，形成对道德规范的初步认识。学生在认知的基础上，产生对道德规范的情感体验，形成道德情感。学生在道德情感的推动下，形成坚定的道德意志，愿意为履行道德规范而付出努力。学生将道德认知、情感和意志转化为实际的道德行为，形成良好的行为习惯。

德育原则及其运用导向性原则德育应具有一定的理想性和方向性，引导学生向正确的方向发展。尊重学生与严格要求学生相结合的原则既要尊重学生的个性和人格，又要对他们的思想和行为提出严格要求。知行统一原则既要重视道德知识的传授，又要重视道德实践的训练，使知行合一。教育影响的一致性与连贯性原则德育应保持教育影响的连续性和系统性，避免自相矛盾和中断。

说服教育法榜样示范法情感陶冶法实践锻炼法德育方法与技巧通过摆事实、讲道理等方式，使学生接受并践行道德规范。通过创设良好的情境，以情动人、以情育人，使学生在潜移默化中受到熏陶和感染。通过树立榜样，引导学生模仿和学习榜样的优秀品质和行为。组织学生参加各种实践活动，使他们在实践中体验、认识和践行道德规范。

03学校德育实施途径

123深入分析教材，结合学科特点，挖掘其中的爱国主义情怀、社会责任感、职业道德、人文素养等德育元素。挖掘教材中的德育元素在传授知识的过程中，注重培养学生的道德情感、道德认知和道德行为，使德育与智育相互渗透、相互促进。寓德育于知识传授中通过组织讨论、案例分析、角色扮演等教学方式，引导学生在实践中体验、感受和领悟道德规范，增强德育的实效性。强化课堂教学中的德育实践课程教学中的德育渗透

班主任要积极引导学生树立正确的价值观和道德观，营造良好的班级舆论氛围，使班级成为德育的重要阵地。树立正确的班级舆论导向通过组织主题班会、社会实践、志愿服务等活动，让学生在参与中体验、感悟道德的力量，增强德育的吸引力和感染力。开展丰富多彩的班级活动班主任要关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生在成长过程中遇到的道德困惑和心理问题，促进学生身心健康发展。关注学生的心理健康班主任工作中的德育引导

营造积极向上的校园文化氛围通过举办文化艺术节、科技节、体育节等活动，展示学生的才艺和风采，营造健康向上、富有特色的校园文化氛围。发挥学生社团的德育功能鼓励学生参加各类社团组织，引导学生在社团活动中培养团结协作、创新实践等能力，同时增强自我认知和社会责任感。利用校园网络资源进行德育宣传通过校园网、官方微信、微博等渠道，宣传德育理念、展示德育成果、传播正能量，为德育工作提供有力支持。校园文化活动中的德育熏陶

04家庭与社会在德育中的作用

家庭是孩子最初接触德育的场所，父母的言传身教对孩子德育发展具有重要影响。家庭环境、家庭氛围以及家庭教育方式都会影响孩子的道德认知、情感和行为习惯。家长在日常生活中应该注重培养孩子的道德品质，如诚实、守信、尊重他人等。家庭在德育中的基础地位

社会文化、价值观念和社会风气等都会对孩子的德育发展产生影响。社会中的一些不良现象和诱惑可能对孩子的道德观念产生冲击，需要引起家长和学校的重视。社会实践是德育的重要途径，孩子通过参与社会活动可以加深对道德规范的理解和认同。社会在德育中的影响与挑战

家长可以参与学校的德育活动，了解学校的德育理念和教育方式。学校可以加强对家长的指导，帮助家长提高德育水平，形成家校共育的良好局面。家长和学校应该保持密切沟通，共同关注孩子的德育发展。家校合作共促德育发展

05德育评