教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷a4版可打印.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度??????C.是否振动

2.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（?）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

3.歌手唱到高音时，声带振动的速度（?）。

A.慢??????B.快??????C.不快也不慢

4.（??）不属于家里的声音。

A.菜市场的吆喝声?????B.炒菜的声音?????C.打呼噜的声音

5.声音是以（??）的形式通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。

A.波??????B.气流??????C.曲线

6.古琴是我国历史悠久的乐器，由7根长短相同、粗细不同的弦组成。小雅弹古琴时，要使它发出的声音更响一些，可以（??）。

A.弹更粗的琴弦?????B.弹得更用力一些?????C.轻轻地弹

7.下面的音符中，（??）是最高音。

A.6??????B.7??????C.i

8.下列说法正确的是（??）。

A.用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动

B.老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的

C.声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播

9.在弹吉他时，若想要使它发出的声音强一些，可以（??）。

A.换新吉他?????B.用的力气大一些?????C.调节弦的松紧度

10.下面的乐器中，（??）不是通过空气振动发出声音的。

A.口琴?????B.小号????C.竖笛

二.填空题(共10题，共34分)

1.声音以（???）的形式传播。

2.声音分（???）、低、（???）、弱进行分类，描述和记录。

3.敲击不同水量的玻璃杯，水越少声音越（???），水越多声音越（???）。

4.用不同的力量拨动橡皮筋时，橡皮筋能发出强弱不同的声音。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，声音（???）；轻轻拨动橡皮筋，声音（???）。

5.声音的强弱可以用（???）来描述。

6.声音可以在（???）体、（???）体、（???）体中传播，它以波的形式传播。

7.尺子伸出桌面（???），发出的声音高；尺子伸出桌面（???），发出的声音低。

8.声音可以在（???）中传播，声音的传播离不开（???）。

9.声音的高低可以用（???）来描述。

10.要发出强弱不同的声音，关键是（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（??）

2.被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅，是因为音叉在振动。（?）

3.弦的音高与制作材料有关。（??）

4.声音的高低是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，音调越高。（?）

5.每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。（??）

6.为了保护听力，我们不要长时间戴着耳机听音乐。（??）

7.振动的空气到达我们的耳朵，会引起鼓膜的振动。（??）

8.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。（?）

9.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。（?）

10.听小骨是内耳的一部分。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.连一连。

拨动拉得较紧的橡皮筋???听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋

用力敲击锣?????听到的声音低

轻轻敲击锣

鼓皮振动得快?????听到的声音强

鼓皮振动得慢

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音弱

弹拨伸出桌面距离短的尺子

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

2.声音是怎样进行传播的？

3.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

4.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

5.为什么女生的音高比男生高？

七.材料题(共1题，共6分)

1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）

思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？

八.综合题(共3题，共22分)

1.观察下图，完成下面各题。

能听到闹钟声音的是（???）号；不能听到闹钟声音的是（???）号；通过实验得知，声音能在（???）和（