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幼儿教案1和许多教案6篇

详尽的教案能够帮助我们识别学生的需求，不少人在写教案时，缺乏对教学过程的全局把握与思考，下面是本店铺为您分享的幼儿教案1和许多教案6篇，感谢您的参阅。

幼儿教案1和许多教案篇1

【设计意图】

本节活动选自山东省幼儿园教育资源小班上学期主题一幼儿园真好。《纲要》中指出幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望。而小猪佩琪又是孩子们生活中最熟悉最感兴趣的动画形象之一。所以活动开始教师和孩子们以猪妈妈和猪宝宝的身份出现在小猪佩琪的嘟嘟农场，并将此情景始终贯穿其中，能够充分调动孩子们参与活动的积极性。小班幼儿是直觉行动思维向具体形象思维过渡期，所以教师为幼儿提供了直观形象、鲜明生动、实用性较强的自制操作材料。活动过程中运用游戏教学法，为幼儿创设形式多样的符合小班幼儿年龄特点的走、跑、跳、钻等体育游戏，引导幼儿帮助兔白白储存过冬食物。不仅培养幼儿帮助别人、互相谦让、讲文明懂礼貌的良好品德，同时达到了感知1和许多这两个不同量的教育目标，还充分体现了科学领域与健康领域地有机整合和在玩中学在学中玩的教育理论。

【活动目标】

一、初步理解1和许多之间的关系。

二、能用语言正确地表述1和许多的关系。

三、能够关注到周围事物中1和许多的数量现象。

【活动准备】

苹果树、萝卜卡片若干及农场情境等。

【活动重点】

初步理解1个、1个。合起来是许多；许多可以分成1个、1个。

【活动难点】

幼儿用语言正确地表述1和许多。

【活动过程】

一、情境导入，激发幼儿兴趣

师：秋天是丰收的季节，让我们一起去农场，帮助小动物们收果子吧。

二、在创设的嘟嘟农场情境中，引导幼儿认识1和许多，并初步理解1和许多的关系。

1、教师带领幼儿走过树桩，采摘苹果。（引导幼儿认识1和许多，初步理解1和许多之间的关系。）

2、教师小结。幼儿走过一个一个的树桩，最后走过了许多树桩。1个1个的苹果合起来形成了许多个苹果。

3、幼儿走过水沟，拔胡萝卜为兔白白储存过冬食物。（引导幼儿进一步理解1和许多之间的关系，尝试用语言正确地表述1和许多。）

4、教师小结。1个、1个。合起来是许多；许多可以分成1个、1个。

三、生活拓展，引导幼儿主动发现周围事物中1和许多的数量现象。

出示课件，幼儿表达。

引导幼儿寻找周围事物中更多1和许多的数量现象。

【延伸活动】

在科学区中，教师设置1和许多的物品若干，让幼儿进一步感知、发现1和许多的数量现象。

幼儿教案1和许多教案篇2

目的：

1、引导幼儿尝试运用多种感官认识1和许多。

2、认识1和许多，知道1和许多的关系。

3、培养幼儿观察、分析和口语表达能力。

准备：

创设游戏宫情景（停车场、红灯笼、提供数量是1和许多的物体）小兔胸饰每人一个，鼓一面。

过程：

一、谈话引起幼儿兴趣

师：今天天气真正好，兔妈妈带着兔宝宝到游戏宫去玩一玩，看一看。我们开着汽车出发吧！

二、认识1和许多

1、发门票

游戏宫到了，可游戏宫不能随便进去，要有门票才能进去。师问：你们有门票吗？（没有）那妈妈有票吗？（有）有多少？（许多反复说三遍）

提出要求：现在妈妈把票发给宝宝，你们要告诉妈妈你拿到了几张票？票发完后问：妈妈手中有票吗？有几张？还有的票呢？

小结：许多的票可以分成一张一张的票，也就是许多可以分成一个一个。

2、进游戏宫

提出要求：进游戏宫时不拥挤，请宝宝们把票交给游戏宫的老师后才能进去（待幼儿全进去）。师问：宝宝们，你们的票呢？（全都交给游戏宫的老师了）有多少呢？（许多）

小结：一张一张的票收起来放在一起就变成了许多张票，也就是一个一个合起来就是许多。

（1）观察停车场

师问：停车场里有什么？（一辆大汽车，许多辆小汽车）

（2）观察灯笼

你们看，游戏宫上面挂着什么？他们一样大吗？有几个大的？有几个小的？

三、区别1和许多

1、请小朋友找找看游戏宫里什么东西只有一个，什么东西有许多？

四、游戏：兔妈妈和小兔子

师：妈妈要看哪只小兔子最能干，看看妈妈跳几下？再听一听妈妈敲几下鼓？

现在妈妈要看看那只小白兔听的清做的对，妈妈敲一下鼓宝宝就挑一下；妈妈敲许多下宝宝就要跳许多下。（幼儿反复练习）接着妈妈说：你们看，菜地里有多少个萝卜？（许多个）现在请宝宝每人拔一个萝卜（强调每人拔一个）。问：你们手上有几个萝卜？（1个）师：请兔宝宝把萝卜放进篮子里。（待萝卜全放进篮子）问：篮子里有多少萝卜？（许多个）

小结：许多萝卜可以分成一个一个的萝卜，一个一个的萝卜