2025年关于班主任的年度工作计划4篇 .pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

2025年关于班主任的年度工作计划4篇

班主任的年度工作计划篇1

今年，我任九（8）班的主任，九（8）班的其本情况是：

全班共59人，男生35人，女生24人，其中男生有少数民族4人，

女生有少数民族4人；全班单亲家庭学生2人，留守儿童学生3人，父

母残疾家庭学生2人。我就此情况主要做以下两点；

一是尊重每位学生，特别是留守儿童学生尽可能满足学生的的需

要，给其帮助，尊重其的个性发展，为学生的成长营造一个愉快的心理

空间。

二是善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩

饰他的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀，对于后进

生，不歧视他们，努力去发现他们的闪光点，激励他们不断自我完善。

一、学会正确关爱，营造温馨班级

1、把握班级实际情况

2、用情感感化他们，激发学生学习的欲望

在班集体中，我将设法精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让

他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

之地。大胆吸收所有同学参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良

的行为习惯。因为班级常

常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才

能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生

自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，

有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。充分调动了学生

们的积极性。由于学生的整体素质较差，即便给了他工作，还需要班主

任时刻提醒他们。这是一项长期的工作，可能短期内效果不大。但是这

是我的一次大胆的尝试。

3、事事落实到个人。

明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和

尊严。像我县的营养餐式工作，为调动每一个学生的积极性，就要使每

一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，

人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。

我将在班级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。让

他们意识到班级的好坏与他们每个人都息息相关。在这种广泛的参与过

程中，使学生在集体中能够找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，

从而形成责任意识。因为在这种班级中培养学生的责任意识非常重要。

这些学生重点不是文化教育，而是教会其如何做人。

二、配合各学科教师做好教学工作

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

1、积极配合

各科教师做好学生的思想教育工作，工作中思想统一，管理要求统

一，及时与各科教师沟通、交换意见，掌握课上第一手资料。

2、调动班长、课代表工作的积极性，使之成为各科教师的帮手，

配合教师较好地完成教学任务。

3、随时检查学生各科作业、测验等情况，发现问题及时解决。

三、指导学生学习方法

1、帮助学生建立学习档案（从开学初做起），期中考试后总结学

生的各科成绩，并与前面的成绩做比较，认真分析成功的经验，失败的

原因，班内进行学习交流，请年级学习好的学生介绍学习经验、学习方

法等，开展互帮互学。

2、创设良好班级学习环境，制定下一时间段的`学习目标。把学生

的养成教育贯穿于班主任工作始终。发