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大班语言《小蜗牛什么都不怕》幼儿园公开课

目录contents课程介绍与目标教学内容与方法教学过程展示教学效果评估与反馈延伸活动与拓展资源

01课程介绍与目标

描述小蜗牛的生活环境以及它遇到的各种挑战。介绍小蜗牛如何以乐观、勇敢的态度面对困难。通过故事情节，展现小蜗牛的成长过程以及它所学习到的宝贵经验。《小蜗牛什么都不怕》故事背景

提高幼儿的语言表达能力，通过讲述、讨论等方式增强幼儿对故事内容的理解。拓展幼儿的想象力与创造力，激发幼儿对文学作品的阅读兴趣。培养幼儿勇敢、乐观的品质，鼓励幼儿积极面对生活中的挑战。公开课目标与意义

适合年龄段大班幼儿（5-6岁）。教学时长建议45分钟左右，可根据实际情况适当调整。适合年龄段及教学时长

02教学内容与方法

简要介绍《小蜗牛什么都不怕》的故事梗概，包括主要情节和角色关系。故事情节概述角色特点分析情感与价值观传递分析故事中各个角色的性格特点及其在故事中的作用，如勇敢的小蜗牛、胆小的刺猬等。通过故事中的角色行为和情节发展，引导幼儿理解勇敢、坚持等积极情感与价值观。030201故事情节梳理与角色分析

创意表达方式探讨与实践语言表达技巧探讨如何通过生动的语言、形象的比喻和有趣的声音来表达故事中的情节和角色。身体语言与面部表情引导幼儿运用身体语言和面部表情来辅助语言表达，增强故事的感染力。创意道具与场景设计鼓励幼儿利用身边的物品和场景元素，设计富有创意的道具和场景，为故事表演增添趣味性和视觉效果。

组织幼儿分组进行角色扮演游戏，让他们分别扮演故事中的角色，通过表演再现故事情节。角色扮演游戏设计语言互动游戏，如“你问我答”、“接龙”等，让幼儿在游戏中练习语言表达和倾听能力。语言互动游戏引导幼儿根据故事内容进行创意绘画，通过绘画表达他们对故事的理解和感受。创意绘画活动互动式游戏环节设计

03教学过程展示

0102导入环节：激发孩子们兴趣老师出示一张小蜗牛的图片，让孩子们观察并描述蜗牛的外形特征，进而引导孩子们猜测小蜗牛的故事内容。老师播放一段有关蜗牛的动画视频，让孩子们对蜗牛有一个直观的认识，并引发孩子们对蜗牛的好奇心和探究欲望。

讲述环节：生动呈现故事情节老师绘声绘色地讲述小蜗牛的故事，通过语调的变化、表情和动作的配合，让孩子们更加投入地听故事。在讲述过程中，老师适时地出示与故事情节相关的图片或道具，帮助孩子们更好地理解故事内容。

老师邀请孩子们分角色扮演故事中的角色，让孩子们在参与中加深对故事的理解和记忆。老师提出一些与故事相关的问题，引导孩子们积极思考和回答，锻炼孩子们的口语表达能力和思维能力。老师组织孩子们进行小组讨论，让孩子们分享自己对于小蜗牛的看法和感受，培养孩子们的团队合作和交流能力。互动环节：引导孩子们积极参与

04教学效果评估与反馈

孩子们表现评价及建议孩子们在公开课上的表现非常积极，对于故事情节和角色表演都展现出了浓厚的兴趣。在语言表达方面，大部分孩子能够清晰、准确地表达自己的想法，但在个别词汇和语句的运用上还需加强练习。建议在日常教学中加强对孩子们的语言表达能力培养，鼓励孩子们多读书、多听故事，提高词汇量和语言表达能力。

家长们对本次公开课给予了高度评价，认为课程内容丰富、形式新颖，对孩子们的语言发展有很大的帮助。有家长建议在今后的课程中可以增加更多的互动环节，让孩子们更多地参与到课堂中来。还有家长提到，希望幼儿园能够多举办类似的公开课活动，让家长更好地了解孩子们在园的学习情况。家长意见收集与整理

本次公开课成功地激发了孩子们对语言学习的兴趣和热情，提高了他们的语言表达能力和自信心。通过与家长的沟通和交流，进一步增强了家园之间的合作与信任，为今后的教育教学工作打下了良好的基础。在今后的工作中，我们将继续努力，不断创新教学方法和手段，为孩子们提供更加优质的语言学习环境。总结本次公开课成果

05延伸活动与拓展资源

讲述一只勇敢的小蜗牛如何克服困难，实现自己的梦想，培养孩子们的勇气和毅力。《勇敢的小蜗牛》描述一只蜗牛的奇妙旅行，带领孩子们领略大自然的美丽和神奇，激发孩子们的探索欲望。《蜗牛的旅行》以蜗牛的视角记录生活中的点滴趣事，引导孩子们观察生活、感悟生活，培养孩子们的审美情趣。《蜗牛的日记》相关主题图书推荐阅读

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