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大班语言《老鼠嫁女》公开课

目录课程背景与目标故事内容概述语言知识点剖析互动环节设计与实践情感价值观培养方向指引课后作业布置与评价反馈

课程背景与目标01

010203《老鼠嫁女》是中国传统民间故事，具有浓厚的文化底蕴，通过故事传递出丰富的情感和价值观。传统文化故事大班儿童正处于语言发展的关键时期，通过《老鼠嫁女》这样的故事教学，可以激发孩子们的语言学习兴趣，提升语言表达能力。语言学习需求采用公开课形式进行教学，可以吸引更多孩子和家长参与，促进家园共育。公开课形式背景介绍

通过讲述、讨论、表演等方式，引导孩子们积极参与，锻炼他们的口语表达能力和语言组织能力。培养语言表达能力故事中的人物和情节可以激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的逻辑思维和批判性思维。拓展思维与想象力《老鼠嫁女》故事中蕴含了丰富的文化价值观，如勤劳、智慧、勇敢等，通过教学可以引导孩子们树立正确的价值观。传递文化价值观教学目标与意义

01适龄儿童02教材选择本课程适合大班儿童（5-6岁）学习，他们已经具备一定的语言基础和思维能力，能够较好地理解和参与课程。可以选择具有中国传统文化特色的绘本或教材，结合图片、文字等多种形式呈现《老鼠嫁女》的故事内容，使教学更加生动有趣。同时，还可以根据教学需要自行设计相关的教学辅助材料。适龄儿童与教材选择

故事内容概述02

《老鼠嫁女》是一则寓言故事，源自中国民间传说。故事讲述了老鼠家族为女儿寻找强大女婿的过程，最终选择了猫咪，却导致了悲剧的结局。故事通过老鼠嫁女这一事件，传达了人们在选择伴侣时应该注重内在品质而非外在表象的道理。《老鼠嫁女》故事简介

老鼠父亲疼爱女儿，希望为女儿找到强大的女婿以保护家族。老鼠女儿温柔善良，听从父亲的安排，但缺乏自主判断力。猫咪外表威猛，被老鼠家族误认为是强大女婿的最佳人选，实则内心狡诈，最终吞噬了老鼠女儿。太阳、乌云、风、墙等故事中出现的其他角色，分别代表了不同的力量和特点，但都不是老鼠女婿的最佳选择。主要角色及特点分析

情节发展与高潮部分情节发展老鼠家族开始为女儿寻找女婿，先后考虑了太阳、乌云、风、墙等角色，最终选择了猫咪。高潮部分在婚礼上，猫咪突然露出本性，吞噬了老鼠女儿，给老鼠家族带来了巨大悲剧。结局反思故事以悲剧收场，老鼠家族意识到选择女婿时应该注重内在品质而非外在表象，但已无法挽回女儿的性命。

语言知识点剖析03

01传统词汇了解并学习传统婚礼习俗相关词汇，如“嫁女”、“花轿”、“锣鼓喧天”等。02动词搭配掌握与婚礼场景相关的动词及其搭配，如“吹吹打打”、“抬花轿”等，增强语言表现力。03形容词描绘学习使用形容词对人物、场景进行生动描绘，如“漂亮的老鼠新娘”、“热闹非凡的婚礼”等。词汇积累与运用技巧

使用陈述句叙述故事情节，保持语言流畅性和连贯性。陈述句感叹句重复句式运用感叹句表达人物情感和场景氛围，增强语言感染力。通过重复句式强调特定信息，加深幼儿对故事内容的理解和记忆。030201句型结构及其表达方式

运用比喻手法将老鼠嫁女的场景与人类婚礼相比较，降低幼儿理解难度。比喻将动物、物品等赋予人的特性和情感，增强故事趣味性和可读性。拟人使用排比句式列举事物，增强语言节奏感和气势。排比修辞手法及其作用分析

互动环节设计与实践04

根据故事内容，设计针对性问题，引导幼儿深入思考和理解。针对性提问鼓励幼儿自由表达观点，培养想象力和创造力。开放式提问通过层层递进的问题，引导幼儿逐步深入探究故事内容。递进式提问鼓励幼儿提出问题，培养好奇心和探究精神。引导幼儿主动提问提问策略及引导方法论述

角色扮演让幼儿扮演故事中的角色，进行情境模拟和表演，加深理解。分组讨论将幼儿分成小组，围绕故事主题展开讨论，促进交流合作。互动评价鼓励幼儿相互评价表演，提高审美能力和批判性思维。小组讨论和角色扮演活动安排

03作品展示将幼儿的作品展示出来，鼓励幼儿分享创作过程和心得体会。01创意绘画引导幼儿根据故事内容进行绘画创作，发挥想象力和创造力。02手工制作利用废旧材料等制作故事中的道具或场景，培养动手能力和环保意识。创意绘画或手工制作拓展延伸

情感价值观培养方向指引05

01讲述《老鼠嫁女》的故事背景和文化内涵，让孩子们了解传统文化的魅力。02引导孩子们讨论故事中的角色和情节，让他们感受到民间故事的趣味性和教育意义。03鼓励孩子们分享自己听过的其他民间故事，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。尊重传统文化，传承民间故事

通过故事中老鼠女儿的勇敢和善良，引导孩子们树立正确的价值观。让孩子们讨论自己在生活中如何表现出勇敢和善良，鼓励他们多做好事、多说好话。通过角色扮演等游戏形式，让孩子们体验故事中的角色，加深对勇敢和善良品质的理解。培养孩子勇敢、善良品质

引导孩子们讨论现代婚姻观念与传统婚姻观念的异同，让他们学会尊重不同