寒假自习课 25春初中语文八年级下册上课课件 15《我一生中的重要抉择》.pptx

我一生中的重要抉择;学科素养目标;人的一生总会面对各种选择，同学们有没有什么至关重要的选择让你印象深刻？讲讲自己的经历和感悟。

如何做出自己的人生选择？本文作者王选在自己人生的关键时期做出过八次重要抉择，本文节选了其中第六次抉择，相信你能从今天的学习中寻找到答案。;导入形式2（背景导入）;导入形式3（视频导入）;导入形式3（视频导入）;导入形式3（视频导入）;王选(1937—2006)，出生于上海。江苏无锡人，著名计算机文字信息处理专家，曾任北京大学计算机研究所所长、教授、博士生导师，中国科学院院士、中国工程院院士、第三世界科学院院士，北大方正集团董事，北京大学教授。是汉字激光照排系统的创始人，他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础，是当代中国印刷业革命的先行者，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”。2002年获得国家最高科学技术奖。;识字记音;

扶植：扶助培植。

逸事：世人不太知道的事迹。多指未经史书记载的琐事。

编译：编辑并翻译。

前沿：防御阵地最前面的边沿。

堕落：（思想、行为）往坏里变；沦落；流落（多见于早期白话）。

阳奉阴违：表面遵从，暗中违反。

如日中天：好像太阳正处在正午时刻，形容事物正发展到十分兴盛的阶段。

不修边幅：不注重衣着、容貌的整洁。

风口浪尖：比喻社会斗争激烈、尖锐的地方。

强词夺理：本来没有理硬说成有理。;整体感知

;明确：

全文可分为三部分：

第一部分（1）：评价自己，引出话题。

第二部分（2-7）：写自己的第六个抉择：大力扶植年轻人。

第一层（2-4）：为什么要扶植年轻人

2段：先举了英国卡文迪许实验室的例子，告诉听众扶植年轻人是一种历史的规律。

3-4段：结合自己的经历，对马太效应提出质疑，表明该如何正确看待权威。

第二层（5-7）：怎样扶植年轻人

5段：对扶植年轻人提出建议，告诉大家年轻人是可以挑大梁，做出成绩的。

6段：要创造条件扶植年轻人，就要把年轻人推到前面，打破??资排辈的风气。

7段：对比来说名人和凡人的差别。又说到自己，在变成名人的现在，要保持好的心态。

第三部分（8）：总结全文，提出希望。把自己融合在集体中，体现自我价值。;问题1：王选的第六次抉择为什么是作者一生中的重要抉择？;问题2：从王选的抉择和本文内容中你看到了他的哪些崇高品质？;问题3：从王选的抉择中你获得了怎样的启示？;问题1：王选的演讲很精彩，那么这篇演讲有什么精妙之处？总结一下本文的特点。;问题1：王选的演讲很精彩，那么这篇演讲有什么精妙之处？总结一下本文的特点。;问题1：王选的演讲很精彩，那么这篇演讲有什么精妙之处？总结一下本文的特点。;问题2：同样是著名科学家面对青年学子所做的演讲，《应有格物致知精神》和《我一生中的重要抉择》风格大不相同，对此应该如何理解?;这篇演讲以精辟的见解和诙谐的表述,展示了一位科学家精彩绝伦的语言魅力。不但有科学原理，而且有人生哲理；不但有学术的穿透力，而且有情感的震撼力；不但有理论的清晰度，而且有语言的幽默感——这一切构成了王选演讲的独特风采。我们在体会了王选演讲魅力的同时，也到领略了他的人格魅力。