大班美术《美丽的烟花》教案(精选).pptxVIP

大班美术《美丽的烟花》教案(精选)

课程介绍与目标

烟花文化及艺术特点

绘画技巧指导与实践

手工制作烟花模型或道具

创意拓展活动设计

总结回顾与展望未来

目录

课程介绍与目标

教案背景

大班美术《美丽的烟花》教案是基于儿童对烟花的浓厚兴趣，通过美术创作活动，让儿童感受烟花的绚丽多彩，培养他们的审美能力和创造力。

教学目的

通过本次教学活动，使儿童能够了解烟花的形态、色彩和变化，掌握烟花的表现手法，培养他们的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能和审美水平。

画笔、颜料、画纸、调色盘、水杯等绘画工具；烟花图片或视频素材。

选择宽敞明亮的教室或活动室，将绘画工具摆放整齐，方便儿童取用。在教室墙壁上张贴一些烟花的图片或画作，营造浓厚的艺术氛围。

场地布置

教具准备

烟花文化及艺术特点

最早的烟花可追溯到中国唐朝时期，当时主要用于军事防御和庆祝活动。

烟花的起源

随着时间的推移，烟花的制作技艺不断进步，逐渐发展成为一种独特的艺术形式，并在世界各地广为流传。

发展历程

中国是烟花的故乡，其烟花文化历史悠久，注重色彩搭配和造型变化，寓意吉祥如意和美好愿景。

中国烟花文化

日本烟花艺术受中国文化影响，同时融入自身审美特点，注重细腻的表现手法和富有禅意的主题。

日本烟花文化

欧洲烟花艺术在吸收东方文化的基础上，结合本土传统技艺，形成了独具特色的风格，如意大利的焰火剧等。

欧洲烟花文化

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这幅作品以中国传统水墨画为灵感，运用丰富的色彩和层次感的构图，展现了烟花绽放时的绚丽景象。

《千树万树梨花开》

这幅作品以日本富士山为背景，巧妙地将烟花与山水融为一体，体现了日本文化中自然与艺术的和谐共生。

《富士山下》

这幅作品以欧洲古典音乐为灵感来源，通过不同色彩和造型的烟花组合，呈现出音乐与视觉艺术的交融之美。

《夜空中的交响乐》

绘画技巧指导与实践

在绘画烟花时，要注意线条的流畅性，通过连贯、自然的线条表现出烟花的飘逸感。

线条的流畅性

线条的粗细变化

构图的均衡性

运用不同粗细的线条来表现烟花的层次感和立体感，使画面更加丰富。

在构图时，要注意画面的均衡性，合理安排烟花的位置和大小，避免画面过于拥挤或空洞。

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选用鲜艳的色彩来表现烟花的璀璨夺目，如红色、绿色、蓝色等。

色彩的鲜艳度

运用冷暖色调的对比来增强画面的视觉冲击力，如蓝色和橙色的对比。

色彩的冷暖对比

通过色彩的渐变来表现烟花的光晕和层次感，使画面更加立体。

色彩的渐变效果

个性化色彩搭配

让孩子们根据自己的喜好选择色彩进行搭配，创作出独具特色的烟花作品。

创意构图

鼓励孩子们发挥想象力，尝试不同的构图方式，如将烟花画成动物形状、字母形状等。

创意笔触

引导孩子们尝试不同的笔触和绘画工具，如用棉签、油画棒等创造出独特的纹理和效果。

手工制作烟花模型或道具

材料选择

彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、细绳等。

准备工作

收集各种烟花的图片或视频，供幼儿观察和讨论；将所需材料摆放整齐，方便幼儿取用。

1.制作烟花底座

使用彩色卡纸剪出圆形或其他形状的底座。

注意底座的大小要适中，既要能支撑烟花模型，又要方便幼儿手持。

2.制作烟花筒

用彩色卡纸卷成筒状，并用胶水固定形状。

注意筒的长度和直径要与底座相匹配，同时保持筒的笔直。

3.装饰烟花筒

幼儿可使用颜料、画笔或其他装饰材料对烟花筒进行装饰。

鼓励幼儿发挥创意，制作出独具特色的烟花筒。

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在底座的中心位置穿入细绳，以便幼儿手持和悬挂。

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5.组装烟花模型

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将装饰好的烟花弹粘贴在烟花筒的顶端。

注意事项

在使用剪刀和胶水时，要确保幼儿的安全，避免意外伤害。

鼓励幼儿自由创作，但也要引导他们注意色彩的搭配和整体的美感。

对于制作过程中出现的困难，教师要及时给予指导和帮助。

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1.模型展示

组织幼儿将制作好的烟花模型摆放在教室的展示区或走廊上，供其他班级和幼儿观赏。同时，可邀请家长来园参观，共同欣赏孩子们的成果。

美观性

评价幼儿制作的烟花模型是否色彩鲜艳、造型美观。

2.评价标准

在评价幼儿的烟花模型时，可采用以下标准

完整性

评价幼儿是否按照制作步骤完成了整个烟花模型的制作。

创意性

评价幼儿在制作过程中是否展现出独特的创意和想象力。

技巧性

评价幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的熟练程度。

创意拓展活动设计

提供丰富的绘画材料，如油画棒、水彩笔、颜料等，鼓励幼儿大胆尝试不同的绘画技法和表现方式。

引导幼儿在画布上自由创作，表现自己心目中的美丽烟花，同时鼓励幼儿相互交流和分享自己的创作想法和感受。

欣赏不同种类的烟花图片和视频，引导幼儿观察烟花的形态、色彩和变化，激发创作灵感。

教师对每个幼儿的作品给予积极的肯定和鼓励，同时针对每个幼儿的具体情况给予个性化的指导和建议，帮助