《陶艺-雕塑》课程教学大纲.docx

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字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体

字体、字号请参考范例

注意：

首字母大写

植物拉丁学名斜体

一、课程简介

课程中文名

陶艺

课程英文名

Ceramiccraft

双语授课

￡是R否

课程代码课程学分

2.5

总学时数

48

课程类别

￡专业基础课程

□专业核心课程

□专业选修课程

?其他

课程性质

￡必修

?选修

￡其他

课程形态

□线上

R线下

□线上线下混合

□其他

考核方式

□闭卷□开卷□课程论文R课程作品□汇报展示￡报告

R课堂表现□阶段性测试R平时作业R其他

开课学院

美术学院

开课

系(教研室)

雕塑

面向专业

雕塑

开课学期

第六学期

先修课程

乌江流域民族民间泥塑

后续课程

木雕

选用教材

1.隋建国.雕塑基础教程.河北：河北教育出版社，2007.

参考书目

1.陈辉.环境雕塑.清华大学出版社，2007.

2.大卫·布莱克.城市雕塑.辽宁科学技术出版社，2012

3.陈雪华.城市雕塑艺术的成型与制作.中国建筑工业出版社，2008

4.王中.公共艺术概论.北京大学出版社，2007

课程资源

无

课程简介

本课程是雕塑专业的专业限选课程，是对雕塑临近专业的学习和拓展。通过本课程的教学，使学生在较为系统地掌握理论知识的基础上，培养其动手能力；增强审美意识，提高审美水平；切实提高学生的综合素质。本课程旨在研究陶艺的艺术表现的形式，使学生了解陶艺具体的成型方式。通过雕塑的立体方式感受造型与空间的相互关系和形式的审美法则；能够运用陶艺的成型方法充分表达和体现作者的思想与情感；熟悉陶泥的特性，具有较强地驾驭其泥性的能力。

二、课程目标

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

具有爱国主义精神和社会责任感；能够树立正确的世界观、人生观、价值观；具备良好的道德品质和行为习惯；立志成为合格的社会主义艺术从业者。能以艺术作品独特的感染力来传播爱国主义精神，还能以欣赏和介绍美术历史作品的艺术价值来增强民族自豪感。深刻理解并自觉实践各行业的职业精神和职业规范，增强职业责任感，培养遵纪守法、爱岗敬业、无私奉献、诚实守信、公道办事、开拓创新的职业品格和行为习惯。能够运用精湛的设计技艺进行实践操作和创新研究，并能再以后得工作中体现职业价值取向和行为表现。

课程目标2

熟悉中外陶艺的历史发展与演变，理解不同时期、不同地域陶艺的观念、特征及影响；了解造型与空间的相互关系和形式的审美法则和熟知陶泥的特性。具有良好的职业道德和健康的身心素质，具备一定的科学思维方法。能够运用以上基本技能辅助完成创作。

课程目标3

了解陶艺具体的成型方式：泥条成型、泥板成型、拉坯成型、手捏雕塑成型以及综合成型方法。能够区分陶艺与泥塑造型方法上的差异，掌握陶艺具体的成型方式和驾驭陶泥泥性的能力；能够运用课堂所学知识较好的进行相关雕塑艺术创作。

课程目标4

具备现代雕塑创新设计意识，具备较高的项目策划、造型设计、创作与研究的能力；具有较高的科学文化素质和艺术素养，具有较高审美水平、良好的沟通能力以及团队合作精神，以应对时代及社会发展需要。

课程目标5

具有一定的人文社会科学以及自然科学的基本理论知识，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力，有一定的科研能力，有较好的职业生涯规划能力。

表2课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求1：学科知识【H】

1.1了解陶艺具体的成型方式：泥条成型、泥板成型、拉坯成型、手捏雕塑成型以及综合成型方法。

课程目标3

1.2能够区分陶艺与泥塑造型方法上的差异，掌握陶艺具体的成型方式和驾驭陶泥泥性的能力；能够运用课堂所学知识较好的进行相关雕塑艺术创作。

课程目标3

1.3具有先进的立体造型理念和较强的创新精神，能够运用课堂所学知识较好的进行毕业创作和相关雕塑艺术创作。

课程目标3

1.4具备现代雕塑创新设计意识，具备较高的项目策划、造型设计、创作与研究的能力

课程目标4

1.5具有较高的科学文化素质和艺术素养，具有较高审美水平、良好的沟通能力以及团队合作精神，以应对时代及社会发展需要。

课程目标4

毕业要求2：基本素质【M】

2.1具有爱国主义精神和社会责任感；能够树立正确的世界观、人生观、价值观；具备良好的道德品质和行为习惯；立志成为合格的社会主义艺术工作者。

课程目标1

2.2能以艺术作品独特的感染力来传播爱国主义精神，还能以欣赏和介绍美术历史作品的艺术价值来增强民族自豪感。

课程目标1

2.3能够运用精湛的设计技艺进行实践操作和创新研究，并能再以后得工作中体现职业价值取向和行为表现。

课程目标1

毕业要求3：学科知识【M】