一年级品德与生活上册 拉拉手 交朋友教案 苏教版.docxVIP

一年级品德与生活上册拉拉手交朋友教案苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为一年级品德与生活上册的“拉拉手交朋友”教案，苏教版。课程内容包括认识朋友的重要性，学习基本的社交礼仪，如何主动与他人交流，以及如何在团队中和谐相处。通过本节课的学习，学生将能够理解友谊的价值，掌握基本的社交技能，并在日常生活中能够主动与人交往，建立良好的人际关系。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生日常生活紧密相关，学生在日常生活中已经有过与同伴交流、互动的经验，对朋友有一定的认知。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步深化对友谊的理解，提高社交能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的社会性核心素养，主要包括：公民责任意识、社会参与能力、尊重他人、团队合作等。通过本节课的学习，学生将能够理解并认识到作为公民应尽的责任，培养良好的社会参与能力，学会尊重他人，培养团队合作的意识，提高团队协作的能力。这些核心素养目标的实现，将有助于学生在未来社会中更好地适应和发展，成为具有社会责任感、公民意识的现代人。

三、重点难点及解决办法

重点：1.认识朋友的重要性

2.学习基本的社交礼仪

3.掌握主动与人交流的技巧

4.学会在团队中和谐相处

难点：1.理解友谊的价值

2.如何在团队中表达自己的观点，同时尊重他人

3.如何在面对冲突时，采取合适的解决策略

解决办法：

1.通过生活案例，让学生感受友谊的力量，加深对友谊的理解。

2.组织角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实践中学习并掌握基本的社交礼仪和交流技巧。

3.提供具体的场景，让学生练习在团队中表达自己的观点，并学会倾听他人的意见，尊重他人。

4.通过小组合作活动，让学生在实际操作中学会面对冲突，并采取合适的解决策略。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设生活情境，让学生在模拟的社交场合中学习交友技巧和社交礼仪，提高学生的实践能力。

2.互动式教学法：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，鼓励学生主动参与课堂，培养学生的合作意识和团队精神。

3.案例教学法：分析现实生活中的人物事迹，让学生从中汲取经验，提升交友智慧，增强道德素养。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等现代化教学手段，生动展示课程内容，增强学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

2.网络资源：运用教育平台和在线教学工具，拓宽学生的学习渠道，实现资源共享，提高教学效果。

3.教学游戏：设计有趣的品德教育游戏，让学生在游戏中学会与人沟通、交流，培养良好的社交能力。

4.评价与反馈：通过在线问卷、讨论区等方式，收集学生的学习反馈，及时调整教学策略，以满足学生的学习需求。

5.家校合作：利用家长群、家访等途径，与家长保持沟通，共同关注学生的品德成长，助力学生全面发展。

五、教学流程

1.课前准备（5分钟）

教师提前准备相关教学材料，如PPT、视频、教学游戏等，并确保多媒体设备正常运行。同时，通知学生提前下载好相关教学软件，确保课堂顺利进行。

2.课程导入（5分钟）

教师通过播放一个关于友谊的短视频，引发学生对友谊的思考，激发学生的学习兴趣。然后，简要介绍本节课的教学目标和内容，让学生明确学习方向。

3.情境教学（10分钟）

教师创设一个生活情境，如学校举办运动会，让学生模拟参与其中，实践交友技巧和社交礼仪。学生分组进行角色扮演，练习如何主动与他人交流、建立友谊。

4.互动式教学（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在情境教学中的心得体会，讨论如何更好地与他人交流、建立友谊。随后，各小组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。

5.案例分析（5分钟）

教师呈现一个关于友谊的案例，如小明在团队中遇到冲突如何解决。学生分析案例，思考如何在团队中和谐相处，表达自己的观点，同时尊重他人。

6.教学游戏（5分钟）

教师组织学生进行品德教育游戏，让学生在游戏中学会与人沟通、交流，培养良好的社交能力。游戏结束后，教师引导学生总结经验，巩固所学。

7.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行简要回顾，强调友谊的重要性，以及如何在日常生活中主动与人交流、建立友谊。提醒学生课后关注身边的人，试着与他们建立联系，培养良好的社交习惯。

8.课后作业（5分钟）

教师布置一道课后作业，让学生结合自己的生活实际，思考如何在与他人交往中体现友谊、尊重和团队合作。作业完成后，学生将成果提交至教学平台，教师进行批改和反馈。

整个教学流程共计45分钟，通过多样化的教学方法和手段，引导学生积极参与课堂，提高学生的品德素养和社交能力。

六、知识点梳理

1.朋友的重要性

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