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大班健康爱耳日活动方案通用

目录contents活动背景与目的活动策划与准备活动内容与形式活动实施与执行活动效果评估与总结延伸拓展与持续关爱

CHAPTER活动背景与目的01

为了提高人们对耳朵健康重要性的认识，预防和减少听力损失，世界卫生组织设立了爱耳日。耳朵是我们感知声音的重要器官，对我们的生活、学习和工作至关重要。保护耳朵、预防听力损失对于维护我们的身心健康具有重要意义。爱耳日由来及意义耳朵健康的重要性爱耳日的设立

通过本次活动，使大班幼儿了解耳朵的构造和功能，掌握保护耳朵的方法，增强爱耳意识。活动目标幼儿能够养成良好的用耳习惯，减少因不良习惯导致的听力损失；同时，通过活动提高家长对幼儿听力健康的关注度。期望效果本次活动目标与期望效果

幼儿01作为活动的主要参与者，幼儿处于身心发展的关键时期，对周围的事物充满好奇。通过有趣的活动形式，可以引导他们了解耳朵的重要性，并学会如何保护耳朵。家长02家长是幼儿成长过程中的重要陪伴者。通过参与活动，家长可以更加关注孩子的听力健康，并在日常生活中给予正确的引导和帮助。教师03作为教师，他们不仅负责传授知识，还承担着幼儿身心健康的责任。通过组织爱耳日活动，教师可以帮助幼儿建立正确的用耳观念，促进他们的全面发展。参与者群体分析

CHAPTER活动策划与准备02

主题珍爱听力，健康成长宣传设计制作宣传海报、展板等，利用学校公众号、班级微信群等渠道进行宣传，提高家长和学生对爱耳日的认知度和参与度。主题确定与宣传设计

03通知方式通过学校通知、班级微信群等方式提前通知家长和学生，确保活动顺利进行。01时间3月3日（或其他合适时间）02地点学校操场或多功能教室时间地点安排及通知方式

资源准备准备听力测试设备、宣传资料、小礼品等；提前联系专业医生或听力师进行讲座或咨询。人员分工成立活动策划小组，明确活动策划、组织、宣传、后勤等各方面的负责人和具体任务，确保活动的顺利进行。同时，可邀请专业医生或听力师协助开展活动。资源准备与人员分工

CHAPTER活动内容与形式03

通过图文结合的方式，向大班孩子们详细介绍耳朵的外部结构和内部构造，包括耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨等。耳朵结构解析用通俗易懂的语言，解释声音是如何通过耳朵传递并被大脑识别的，让孩子们了解听觉的基本原理。听觉原理讲解阐述耳朵在听觉、平衡觉等方面的重要作用，以及日常生活中如何保护耳朵免受伤害。耳朵功能介绍知识讲座：耳朵结构及功能介绍

互动游戏：听力测试小游戏设计游戏目的通过有趣的游戏方式，测试孩子们的听力水平，提高他们的听觉注意力和分辨能力。游戏形式设计一系列与听力相关的游戏，如“听声辨物”、“听指令做动作”等，让孩子们在游戏中锻炼听力。游戏道具准备一些能发出不同声音的物品，如乐器、铃铛、动物叫声玩具等，作为游戏道具。

向孩子们介绍适合他们年龄和听力特点的耳机类型，以及选择耳机时需要注意的事项。设备选择正确佩戴使用规范演示如何正确佩戴耳机，避免长时间使用或音量过大对听力造成损害。讲解使用耳机时应遵循的规范，如控制音量大小、定期清洁耳机等，以确保听力健康。030201实践操作：如何正确使用耳机等听力设备

CHAPTER活动实施与执行04

使用醒目的大字体和图案，突出爱耳日主题，并配以相关宣传语。布置主题背景板在教室或活动现场悬挂与爱耳日相关的宣传标语，营造浓厚氛围。悬挂宣传标语将爱耳日的宣传资料摆放在显眼位置，供家长和孩子们自由取阅。摆放宣传资料现场布置及氛围营造

结束仪式对活动进行总结，鼓励孩子们将学到的知识应用到日常生活中。手工制作指导孩子们制作与耳朵相关的手工作品，如耳朵形状的挂饰或卡片。互动环节设计一些有趣的互动游戏，让孩子们在游戏中了解保护耳朵的重要性。活动开场由老师或主持人进行开场白，简要介绍爱耳日的由来和意义。知识讲解邀请专业医生或听力师进行耳朵结构和听力保健的知识讲解。流程安排与时间控制

注意事项及安全保障措施确保活动现场的安全，避免孩子们在互动环节中受伤。保持活动现场的清洁卫生，特别是在手工制作环节中注意材料的清洁。合理安排每个环节的时间，避免孩子们过度疲劳或等待时间过长。针对不同年龄段和听力状况的孩子们，提供个性化的指导和帮助。安全第一注意卫生控制时间关注个体差异

CHAPTER活动效果评估与总结05

通过问卷调查、面对面访谈等方式收集参与者的反馈意见。对收集到的反馈意见进行整理和分析，包括活动组织、活动内容、活动效果等方面的意见和建议。针对参与者提出的问题和建议，制定相应的改进措施，为下次活动提供参考。参与者反馈收集和分析

邀请部分参与者代表在活动总结会议上发言，分享他们的活动体验和收获。将活动成果以图文并茂的形式发布在幼儿园网站或公众号上，让更多的家长和孩子了解活动的意义和价值。将活动过程中拍摄的照片、视频等素材