14《母鸡》第2课时说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docxVIP

14《母鸡》第2课时说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

授课内容

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教学内容

《母鸡》第2课时，选自2023-2024学年四年级下册语文统编版教材。本节课主要教学内容为：

1.巩固第1课时学习的生字词，掌握“孵、育、率领”等词语的读音和书写。

2.分析文章第2-4自然段，理解母鸡孵小鸡的过程，感受作者对母鸡的细致观察和描绘。

3.学习母鸡孵小鸡时的动作、心理变化，体会母鸡的辛勤和伟大。

4.探讨作者通过母鸡孵小鸡的过程，所传达的对生命的尊重和敬畏之情。

5.结合课后习题，进行课堂讨论和练习，提高学生的阅读理解能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《母鸡》一文，培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力，提高学生书写规范汉字的技能，以及运用词语进行表达和交流的能力。

2.思维发展与提升：引导学生观察生活中的细节，培养细致观察和思考的习惯，提升学生的思维敏捷性和逻辑推理能力。

3.文化传承与理解：通过学习母鸡孵小鸡的过程，感悟生命的可贵和自然的奇妙，增强学生对传统文化中敬畏生命、尊重自然的理解。

4.审美鉴赏与创造：让学生感受作者对母鸡的细腻描绘，提升文学审美能力，激发学生的想象力和创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了四年级上册的生字词和基本的阅读理解技巧。

-学生对动物的基本特征和生活习性有了一定的了解。

-学生能够通过阅读理解文章的大意，并能够进行简单的信息提取。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动物故事通常充满兴趣，特别是关于母鸡孵小鸡这样的生活化内容。

-学生具备一定的阅读能力，能够自主阅读并理解文章内容。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过朗读来记忆，有的通过讨论来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对母鸡孵小鸡的细节描述不够熟悉，需要通过观察和想象来理解。

-部分学生对生字词的书写和读音可能掌握不够扎实，需要额外的练习和巩固。

-学生在理解作者对母鸡的情感态度时，可能需要教师的引导和深入讨论。

教学资源

-教科书《母鸡》课文

-生字词卡片

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课文朗读音频

-相关图片或视频资源（母鸡孵小鸡的过程）

-黑板和粉笔

-学生练习本和铅笔

-教学PPT或幻灯片

-课堂讨论引导问题清单

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张母鸡孵小鸡的图片，提问：“你们知道母鸡是如何孵化小鸡的吗？你们对母鸡有什么了解？”

-回顾旧知：简要回顾上一课时学习的生字词，以及学生对《母鸡》一文的基本理解。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍课文第2-4自然段的内容，引导学生理解母鸡孵小鸡的过程，以及作者对母鸡的描绘。

-第2自然段：母鸡孵蛋的环境和准备。

-第3自然段：母鸡孵蛋的动作和心情。

-第4自然段：小鸡出壳的情景。

-举例说明：通过展示母鸡孵小鸡的视频，让学生直观感受母鸡孵小鸡的过程，加深对课文内容的理解。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己观察到的母鸡孵小鸡的细节，以及作者是如何通过描绘母鸡来表达情感的。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生自主阅读课文，完成课后习题，如找出文中的动作描写、心理描写等。

-教师指导：在学生阅读和练习过程中，及时给予指导和帮助，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调母鸡孵小鸡的过程以及作者对母鸡的描绘。

-引导学生思考：我们应该如何尊重生命，从母鸡孵小鸡的过程中能学到哪些品质。

5.作业布置（约5分钟）

-完成课后练习题，巩固生字词。

-家长签字确认，确保学生在家完成作业。

-鼓励学生观察身边的动物，尝试用课文中的描写方法记录下来。

具体教学过程如下：

-第1分钟：展示母鸡孵小鸡图片，提问导入。

-第2-4分钟：回顾上节课学习的生字词，检查学生的掌握情况。

-第5-10分钟：讲解第2自然段，引导学生理解母鸡孵蛋的环境和准备。

-第11-15分钟：讲解第3自然段，分析母鸡孵蛋的动作和心情。

-第16-20分钟：讲解第4自然段，描述小鸡出壳的情景。

-第21-25分钟：展示母鸡孵小鸡视频，加深学生对课文内容的理解。

-第26-30分钟：分组讨论，分享观察到的细节和作者的情感表达。

-第31-40分钟：学生自主阅读课文，完成课后习题。

-第41-50分钟：教师指导，解答学生疑问。

-第51-55分钟：课堂总结，引导学生思考尊重生命和品质学习。

-第56-60分钟：布置作业，提醒家长签字确认。

知识点梳理

一、课文内容理解

1.母鸡孵小鸡的环