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春高中化学 第三章 金属及其化合物 第一节 金属的化学性质教案 新人教版必修1.docxVIP

春高中化学 第三章 金属及其化合物 第一节 金属的化学性质教案 新人教版必修1.docx

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春高中化学第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质教案新人教版必修1

课题:

科目:

班级:

课时:计划3课时

教师:

单位:

一、教学内容

新人教版高中化学必修1第三章《金属及其化合物》第一节《金属的化学性质》的教学内容主要包括以下几个方面:

1.金属的通性及金属键:介绍金属的基本性质,如良好的导电性、导热性和延展性,以及金属键的概念。

2.金属的腐蚀与防护:讲解金属腐蚀的原因,如电化学腐蚀和化学腐蚀,以及金属的防护方法,如镀层、阴极保护等。

3.金属的活泼性与金属活动性序列:阐述金属的活泼性及其在化学反应中的表现,介绍金属活动性序列及其应用。

4.金属的反应:包括金属与非金属元素的反应,如金属与酸、金属与盐溶液的反应,以及金属的氧化还原反应。

5.金属化合物的结构与性质:介绍金属氧化物、金属硫化物等金属化合物的结构特点和性质。

6.金属的制备方法:简要介绍常见金属的制备方法,如湿法炼铜、热还原法、电解法等。

二、核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的科学探究与创新意识,强化科学、技术、社会、环境(STSE)观念,提高学生的信息素养和团队合作能力。具体目标如下:

1.培养学生的实验操作能力,通过观察和分析金属的化学性质实验,提高学生的实验技能和观察能力。

2.培养学生的科学思维,通过分析金属的化学性质和反应规律,提高学生的逻辑推理和科学论证能力。

3.培养学生的信息素养,通过查找和分析金属的制备方法和应用,提高学生的信息收集、处理和应用能力。

4.强化学生的STSE观念,通过了解金属的腐蚀与防护,提高学生的环保意识和可持续发展观念。

5.培养学生的团队合作能力,通过小组讨论和实验合作,提高学生的沟通协作和团队精神。

三、重点难点及解决办法

重点:

1.金属的化学性质:通过实验和理论分析,掌握金属与非金属元素反应的规律和机制。

2.金属化合物的结构与性质:了解金属氧化物、金属硫化物等金属化合物的结构特点和性质。

3.金属的制备方法:掌握常见金属的制备方法,如湿法炼铜、热还原法、电解法等。

难点:

1.金属的活泼性与金属活动性序列:理解金属活泼性的概念及其在化学反应中的表现,记忆金属活动性序列。

2.金属的腐蚀与防护:掌握金属腐蚀的原因和防护方法,了解电化学腐蚀和化学腐蚀的机理。

解决办法:

1.对于金属的活泼性和金属活动性序列,通过实验观察金属与酸、金属与盐溶液的反应,引导学生理解金属活泼性的概念。

2.对于金属的腐蚀与防护,通过实际案例分析和实验操作,让学生了解金属腐蚀的原因和防护方法。

3.对于金属化合物的结构与性质,通过图片和模型展示,帮助学生直观理解金属化合物的结构特点。

4.对于金属的制备方法,通过视频和动画演示,让学生了解不同金属制备方法的原理和过程。

四、教学资源

1.软硬件资源:多媒体投影仪、计算机、实验桌、试管、烧杯、滴定管等实验器材。

2.课程平台:学校教学管理系统、化学教学资源库。

3.信息化资源:金属的化学性质PPT课件、实验视频、金属化合物的结构图片、金属制备方法动画演示。

4.教学手段:讲授法、实验法、讨论法、小组合作学习。

五、教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:激发学生兴趣,引入新课主题

过程:通过展示金属制品的图片,如锅、管道、首饰等,引导学生思考金属的化学性质和应用,激发学生对金属化学性质的兴趣。

2.金属的活泼性与金属活动性序列(10分钟)

目标:理解金属活泼性的概念,记忆金属活动性序列

过程:通过实验观察金属与酸、金属与盐溶液的反应,引导学生理解金属活泼性的概念。然后,通过示例和练习,让学生记忆金属活动性序列。

3.金属的腐蚀与防护(20分钟)

目标:掌握金属腐蚀的原因和防护方法

过程:通过实际案例分析和实验操作,让学生了解金属腐蚀的原因和防护方法。首先,引导学生分析金属腐蚀的机理,如电化学腐蚀和化学腐蚀。然后,进行实验操作,让学生观察金属腐蚀的现象,并尝试使用防护方法。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的团队合作能力,提高学生的信息素养

过程:将学生分成小组,给予一定的信息资源,让学生讨论金属的制备方法和应用。学生需要合作收集信息、分析讨论,并得出结论。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:培养学生的表达能力,提高学生的信息素养

过程:各小组代表进行展示,分享他们的讨论结果和发现。教师对学生的展示进行点评,给予肯定和指导,并提出改进建议。

6.课堂小结(5分钟)

目标:巩固所学知识,提高学生的归纳总结能力

过程:教师引导学生回顾本节课的主要内容和知识点,帮助学生巩固记忆。学生进行自我总结,反思学习过程中的收获和不足。教师给予点评和鼓励,为学生的学习进步提供支持。

六、知

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