小学数学教师培训课件：小学数学复习课教学策略解读.pptVIP

*******************小学数学复习课教学策略解读复习课是小学数学教学的重要组成部分。复习课可以帮助学生巩固所学知识，提升数学能力。复习课的目标和意义巩固知识帮助学生巩固所学知识，将零散的知识点串联起来，形成完整的知识体系。查漏补缺通过复习，找出学生学习中的薄弱环节，及时进行针对性的讲解和练习，帮助学生克服学习困难。提高能力帮助学生提高运用知识解决问题的能力，培养学生的数学思维，提高数学学习兴趣。为期末考试做准备复习课是学生备考的重要环节，通过复习，帮助学生掌握考试重点和难点，提高应试能力。复习课的常见形式概念图式复习概念图式复习有助于学生系统梳理知识点，构建知识体系。练习式复习练习式复习通过练习题巩固知识，提高学生的解题能力。讨论式复习讨论式复习能够帮助学生相互交流，加深对知识的理解。项目式复习项目式复习能够让学生将知识应用到实际生活中，增强学习兴趣。复习课的教学流程1复习目标明确明确复习目标，知识点、技能、思想方法2复习内容精选精心选择复习内容，重点难点，典型例题3复习方法多样运用多种复习方法，有效提高效率4复习过程互动师生互动，小组合作，共同提高复习课的教学流程应该环环相扣，既要保证复习内容的完整性，也要注重学生学习的参与度，让学生在复习中巩固知识，提高能力。复习课的教学技巧11.循序渐进复习内容要由浅入深，从基础知识到重点难点循序渐进。22.注重联系复习内容要与新知识联系起来，帮助学生理解知识之间的内在联系。33.多样化练习练习题型要丰富多样，既要巩固基础知识，又要提高学生思维能力。44.及时反馈教师要及时对学生的学习情况进行评价，并给予指导和帮助。复习课的导入环节1激发兴趣用趣味问题或游戏引入2回顾旧知引导学生回忆已学知识3明确目标简洁清晰地阐述复习目标复习课导入环节旨在为学生营造积极的学习氛围，帮助他们快速进入复习状态。有效的导入能激发学生学习兴趣，提高复习效率。预测性复习的有效策略提前预判教师要根据教学内容和学生情况，提前预判学生可能出现的知识漏洞和学习难点。针对性准备根据预判结果，教师要设计针对性的复习内容和教学方法，帮助学生查漏补缺，巩固知识。主题式复习的设计要点知识整合将分散的知识点整合为一个主题，形成完整的知识体系。问题导向以主题为导向，提出具有代表性的问题，引导学生思考和解决。多元活动设计多种形式的活动，例如游戏、竞赛、讨论，提高学生参与度。评估反馈通过测试、观察等方式评估学习效果，及时反馈并改进教学。梳理式复习的实施步骤明确复习目标教师要明确梳理式复习的目标，确定要梳理的知识点和技能，并将其转化为学生可理解的目标语言。设计复习提纲教师要根据教学内容和复习目标，设计一个清晰的复习提纲，将知识点和技能进行系统地梳理，方便学生理解和掌握。引导学生回顾教师要引导学生回顾已学知识，可以采用提问、讨论、小组合作等方式，帮助学生回忆相关知识，并引导学生进行整理和归纳。构建知识体系教师要引导学生将分散的知识点和技能进行整合，构建完整的知识体系，帮助学生理解知识之间的联系和内在逻辑。巩固复习效果教师要通过练习、测试等方式，检验学生对知识的掌握情况，及时发现问题并进行针对性地辅导。归纳式复习的组织方法引导学生总结教师引导学生回顾知识点，并鼓励学生用自己的语言进行总结，帮助学生理解知识之间的联系和区别。建立知识框架教师可以通过思维导图、知识树等方式，引导学生构建知识框架，帮助学生系统地掌握知识体系。设计练习题教师可以设计一些综合性的练习题，考察学生对知识的掌握程度，并帮助学生巩固所学知识。进行归纳总结教师在学生完成练习后，要进行归纳总结，帮助学生进一步理解知识，并形成系统的知识体系。趣味性复习的体验方式复习课融入趣味元素，让学生在玩乐中巩固知识，提高学习兴趣。例如，将数学知识融入游戏、故事、手工等活动中，让学生在参与过程中自然地进行复习。训练式复习的设计原则1目标明确训练式复习要明确目标，针对知识点进行专项练习，帮助学生巩固理解。2循序渐进练习的难度要循序渐进，由易到难，逐步提高学生的思维能力和解题技巧。3注重反馈要及时对学生的练习进行反馈，帮助学生发现问题，并进行针对性纠正。4形式多样练习的形式要多样化，可以采用多种形式，如填空、选择、判断、简答、计算等，以提高学生的学习兴趣。答疑式复习的交流方式引导学生提问鼓励学生积极思考，提出问题，为学生创造一个安全、轻松的提问环境。小组讨论将学生分组讨论，互相帮助解决问题，在互动中加深对知识的理解。