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司马迁;第二课时;课堂导入
上节课,我们初步学习了《陈涉世家》这篇文言文,了解了作家及其作品,疏通了文意,对陈涉领导的农民起义有了一个大概的了解。那么这场起义是怎样发动的?陈涉的人物形象又是怎样的?这节课,让我们一起进行深入的探讨。
;温故知新;合作探究;巧设话题“评”陈胜;巧设话题“评”陈胜;合作探究;总结形象;拓展延伸;失败原因;失败原因;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸;本文记叙的是陈胜、吴广发动农民起义的过程。作者以陈胜、吴广的活动为线索,对他们起义前所做的形势分析、谋划准备和起义的过程进行了详细的叙述,从而突出了陈胜、吴广在反秦斗争中的组织才能和反抗精神,塑造了栩栩如生的农民起义领袖的光辉形象。;实践性作业:《史记》长于记人,书中记述了许多各具特点的历史人物。从廉颇、蔺相如、屈原、项羽、张良、韩信、李广等人中任选一位,借助注释与工具书,阅读相关的本纪、世家或列传,了解其生平事迹,领略人物的风采,然后写一篇以《为______点赞》为题的随笔。
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