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幼儿园大班语言故事猴子过河PPT配音

目录contents故事背景与角色介绍猴子过河过程描述故事中蕴含的道理和价值观互动环节：孩子们讲述自己遇到困难时如何解决配音技巧指导与练习课程总结与延伸活动建议

01故事背景与角色介绍

猴子过河故事背景猴子们生活的森林环境描述一个美丽而宁静的森林，猴子们在这里过着快乐的生活，森林里有丰富的水果和食物，还有猴子们嬉戏玩耍的树木。河流的出现带来的问题一条宽阔的河流突然出现在森林中，阻断了猴子们的去路，使得猴子们无法到达对岸的食物来源。猴子们的困惑与尝试面对突如其来的困难，猴子们感到十分困惑和无助，开始尝试各种方法过河，如游泳、搭建简易木筏等，但都以失败告终。

主角01小猴子，勇敢、聪明、富有探索精神，是本故事的核心人物。配角02猴王，威严而富有智慧，对猴子们起到引导和帮助的作用；其他猴子们，性格各异，有的胆小怕事，有的勇敢果断，共同构成了猴子社会的缩影。角色关系03小猴子在故事中逐渐展现出领导才能，赢得了其他猴子的信任和尊重；猴王则在小猴子遇到困难时给予指导和鼓励；其他猴子们在小猴子的带领下团结一心，共同解决问题。角色特点及关系梳理

小猴子的勇敢尝试在多次尝试失败后，小猴子决定寻找新的方法过河，它的勇敢和坚持赢得了其他猴子的支持。意外的发现在寻找过河方法的过程中，小猴子意外发现了一根长竹竿和几个大木盆，这让它灵光一闪，想到了一个新的过河方案。成功的合作小猴子向其他猴子们分享了自己的想法，并得到了大家的积极响应和合作。它们齐心协力将木盆改造成简易的“船”，用竹竿作为“桨”，最终成功地渡过了河流。故事情节预告

02猴子过河过程描述

0102猴子遇到河流难题河流湍急，水深难以预测，猴子们陷入了困境。猴子们原本在森林中玩耍，却意外发现了一条宽阔的河流阻挡了去路。

寻找过河方法猴子们开始四处寻找过河的方法，有的爬上树梢观察地形，有的则在河边寻找可用的工具。经过一番努力，猴子们发现了一棵倒下的大树，横跨在河流之上，形成了一个天然的独木桥。

面对独木桥的挑战，猴子们开始互相鼓励，勇敢地走上独木桥。在过桥的过程中，猴子们互相搀扶、帮助，最终成功过河。过河后，猴子们兴奋地互相拥抱、庆祝，分享着这次成功的经历。成功过河经历分享

03故事中蕴含的道理和价值观

故事中的猴子遇到河流的阻碍，没有选择放弃，而是勇敢地去寻找过河的方法。敢于面对挑战自我坚持不懈猴子在寻找过河方法的过程中，不断尝试、摸索，挑战自己的极限。猴子在面对困难和挑战时，没有轻易放弃，而是坚持不懈地努力，最终成功过河。030201勇敢面对困难与挑战精神

故事中的猴子们团结一心，共同面对过河的难题，没有因困难而分裂。团结一心猴子们在过河过程中，互相帮助、扶持，共同克服困难。互相协助通过团结协作，猴子们最终成功过河，实现了共同的目标。合作共赢团结协作力量大

故事中的猴子们运用创新思维，想出了用木头搭建桥梁的方法，成功解决了过河难题。创新思维猴子们在实施过河计划时，遇到了一些意外情况，但他们能够灵活应变，及时调整方案。灵活应变通过创意和智慧，猴子们成功克服了看似不可能克服的困难，展现了智慧的力量。智慧取胜创意解决问题智慧

04互动环节：孩子们讲述自己遇到困难时如何解决

孩子们可以分享自己或身边人遇到困难的经历，例如学习上的挑战、与同伴的矛盾等。通过讲述具体事例，让孩子们更好地理解困难是普遍存在的，并且可以通过积极应对来克服。分享个人经历或听闻事例

鼓励孩子们思考各种方案的优缺点，培养他们的分析能力和判断力。通过比较不同方案的优劣，引导孩子们学会权衡利弊，选择最合适的解决方案。孩子们可以分组讨论，针对分享的事例提出不同的解决方案。讨论不同解决方案优缺点

在讨论的基础上，引导孩子们思考如何从困难中汲取经验教训。帮助孩子们总结应对困难的方法和策略，例如积极寻求帮助、调整心态、制定计划等。通过反思和总结，提高孩子们的自我认知能力和应对困难的能力。引导孩子们思考并总结经验教训

05配音技巧指导与练习

呼吸控制发音准确语调变化情感表达配音基本技巧讲解讲解呼吸在配音中的重要性，如何通过深呼吸和气息调节来保持声音稳定和富有表现力。通过示范和讲解，引导孩子们理解不同语调在表达情感和塑造角色形象中的作用，并进行模仿练习。强调清晰、准确的发音对于传递故事信息的重要性，带领孩子们练习常见易错音的发音。分析故事中角色的情感变化，指导孩子们运用声音技巧来表达喜怒哀乐等情感。

根据孩子们的意愿和特长，将班级分成若干小组，每个小组分配一个角色进行配音练习。角色分配片段选择小组合作教师指导选取故事中最具代表性和情感表达丰富的片段，供孩子们进行配音练习。鼓励孩子们在小组内互相协作，共同讨论和揣摩角色的性格特点和情感变化，以便更好地进行配音。在孩子们练习过程中，教师给予及时的指导和反馈，