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- 2025-01-13 发布于河北
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2024秋八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第二课亲情与冲突(“侦探”爸爸总是谈学习!)教学设计人民版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自于2024秋八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第二课亲情与冲突:“侦探”爸爸总是谈学习!。本节课主要围绕亲情与冲突这一主题,通过分析教材中提供的一些案例,引导学生理解父母在子女成长过程中的关心与期望,以及这种关心与期望可能引发的冲突。同时,帮助学生掌握与父母有效沟通的技巧,学会理解父母,尊重父母,回报父母,处理亲情关系,促进家庭和谐。
核心素养目标
本节课的核心素养目标定位在培养学生的法治观念、家庭观念和沟通能力。通过学习本节课的内容,学生应具备以下核心素养:
1.法治观念:使学生理解父母在子女成长过程中的关心与期望,以及这种关心与期望可能引发的冲突,并学会处理亲情关系,促进家庭和谐。
2.家庭观念:帮助学生认识到自己在家庭中的角色和责任,理解父母的爱,尊重父母,回报父母。
3.沟通能力:学会与父母有效沟通的技巧,提高自己在家庭中的沟通能力,以建立良好的亲情关系。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)理解父母在子女成长过程中的关心与期望:使学生明白父母为何关心子女的学习和生活,以及他们对子女的期望是什么。例如,教材中提到的“侦探”爸爸总是谈学习,这是因为父亲希望儿子能在学业上取得好成绩,有个美好的未来。
(2)掌握与父母有效沟通的技巧:学生应学会如何表达自己的观点和需求,同时也要学会倾听父母的意见和建议。比如,当学生遇到学习上的困难时,他们可以向父母倾诉,寻求帮助,而不是抱怨和抵触。
(3)处理亲情关系,促进家庭和谐:学生需要明白,亲情是生活中最宝贵的财富,要学会尊重、理解和回报父母,处理好了亲情关系,家庭和谐也就水到渠成。
2.教学难点:
(1)理解父母的关爱和期望:对于一些家庭关系复杂或者父母教育方式不同的学生来说,理解父母的关爱和期望可能存在困难。他们可能无法理解为何父母总是关心学习,而忽视了他们的其他需求。
(2)掌握与父母沟通的技巧:如何表达自己的观点,同时又不会伤害到父母的感情,这是学生需要突破的难点。例如,学生在向父母表达自己的不满时,要注意语气和措辞,避免过于激烈。
(3)处理亲情关系:在现实生活中,家庭成员之间的矛盾和冲突是难以避免的。学生需要学会如何在发生冲突时保持冷静,如何通过沟通和理解来化解矛盾,这是他们需要解决的难点。例如,当学生和父母发生分歧时,他们可以尝试换位思考,站在父母的角度考虑问题,从而找到解决问题的方法。
教学资源
1.软硬件资源:教室、投影仪、计算机、打印机、教科书、教学挂图、黑板、粉笔等。
2.课程平台:学校教学管理系统、班级微信群、教学资源库等。
3.信息化资源:教材电子版、教学视频、音频材料、网络文章、案例分析等。
4.教学手段:讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景模拟法等。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:激发学生兴趣,引起学生对亲情与冲突的关注。
过程:教师通过展示一些与亲情和冲突相关的图片或故事,如子女与父母之间的矛盾,引起学生的兴趣,然后引入本节课的主题。
2.教学内容讲解(10分钟)
目标:帮助学生理解父母在子女成长过程中的关心与期望。
过程:教师详细讲解教材中关于父母关心子女成长的内容,通过举例说明父母为何会关心子女的学习和生活,以及他们对子女的期望是什么。
3.教学内容讲解(20分钟)
目标:帮助学生掌握与父母有效沟通的技巧。
过程:教师讲解如何与父母进行有效沟通的技巧,如表达自己的观点,倾听父母的意见和建议,以及如何处理分歧和冲突。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作与沟通能力。
过程:学生分组讨论教材中的案例,分享自己的观点和经验,通过讨论和交流,学会与父母有效沟通的技巧。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:提高学生的表达能力和思维能力。
过程:各小组代表进行展示,分享自己的讨论成果,其他学生和教师对其进行点评和指导,共同学习和进步。
6.课堂小结(5分钟)
目标:帮助学生巩固所学知识,明确亲情与冲突的处理方法。
过程:教师对本节课的内容进行总结,强调与父母有效沟通的重要性,以及处理亲情关系的方法和技巧,引导学生在生活中运用所学知识。
教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)亲子关系书籍:《亲子关系心理学》、《如何与孩子沟通》、《爱的艺术》等。
(2)亲子关系文章:《父母对孩子的影响力》、《如何建立良好的亲子关系》、《理解父母的爱》等。
(3)亲子冲突案例:收集一些实际的亲子冲突案例,如孩子与父母之间的学习压力、兴趣爱好等方面的冲突。
(4)亲子沟通技巧视频:寻找一些关
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