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幼儿园公开课大班语言《十二生肖》.pptxVIP

幼儿园公开课大班语言《十二生肖》.pptx

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幼儿园公开课大班语言《十二生肖》

CATALOGUE目录课程介绍与目标十二生肖概述语言知识点讲解互动环节:生肖动物模仿秀文化拓展:中西方生肖文化对比课程总结与延伸活动

01课程介绍与目标

公开课背景传承和弘扬中华传统文化十二生肖是中国传统文化的重要组成部分,通过公开课的形式,可以让幼儿更好地了解和传承这一文化。提高幼儿语言表达能力在语言发展的关键期,通过生动有趣的故事和互动环节,激发幼儿对语言学习的兴趣,提高语言表达能力。培养幼儿跨文化交流意识在全球化的背景下,培养幼儿对不同文化的尊重和理解,增强跨文化交流的能力。

让幼儿了解十二生肖的传说故事、排列顺序及各自的特点。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的语言表达能力、观察能力和思维能力。激发幼儿对中国传统文化的热爱之情,培养民族自豪感和文化自信。030201教学目标与要求

通过播放一段有关十二生肖的动画视频,激发幼儿的学习兴趣。课程导入(5分钟)教师生动形象地讲述十二生肖的传说故事,引导幼儿理解故事内容。故事讲解(15分钟)通过游戏、问答等形式,让幼儿积极参与,加深对十二生肖的认识。互动环节(15分钟)回顾本节课所学内容,鼓励幼儿分享自己的学习心得和感受。课程总结(5分钟)课程安排与时间

02十二生肖概述

起源十二生肖起源于古代的天文历法和农耕文化,早在先秦时期就已存在相关记载。传说相传黄帝要选拔十二种动物担任宫廷卫士,动物们纷纷报名参加比赛,最终选出了鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪这十二种动物,即为现在的十二生肖。十二生肖的起源与传说

十二生肖按照鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪的顺序排列。排列据传说,十二生肖的排列顺序是根据动物们到达黄帝宫殿的先后顺序而定的。顺序由来十二生肖的排列顺序

十二生肖是中国民俗文化中的重要组成部分,广泛渗透于民间信仰、艺术、文学等领域。民俗文化每个生肖都有其独特的象征意义和文化内涵,如鼠代表智慧与灵巧,牛代表勤劳与朴实等。象征意义十二生肖体现了古代中国人追求天人合一的思想,即人类与自然界的和谐共处。天人合一思想十二生肖的文化内涵

03语言知识点讲解

灵巧、机智,常被视为吉祥的象征。鼠(Rat)勤劳、朴实,代表着坚韧和毅力。牛(Ox)勇猛、威武,象征着力量和勇气。虎(Tiger)生肖动物名称及特征

03蛇(Snake)灵活、机敏,象征着长寿和健康。01兔(Rabbit)温柔、可爱,常被视为幸福和美好的象征。02龙(Dragon)神秘、威严,代表着权力和尊贵。生肖动物名称及特征

马(Horse)矫健、奔腾,代表着自由和奔放。羊(Sheep)温顺、善良,常被视为和平的象征。猴(Monkey)聪明、活泼,象征着智慧和灵巧。生肖动物名称及特征

狗(Dog)忠诚、友善,是人类最忠实的朋友之一。猪(Pig)朴实、可爱,象征着勤劳和朴实。鸡(Rooster)勤劳、守时,代表着勤奋和自律。生肖动物名称及特征

属相本命年生肖运势生肖文化与生肖相关的常用词汇和表肖的另一种说法,例如“我属虎”表示“我的生肖是虎”。与自己生肖相同的年份,通常被认为是一个特殊的年份,需要特别注意。根据生肖预测的未来运势和命运走向。与生肖相关的传统文化和习俗,例如春节期间的舞龙舞狮表演等。

介绍自己的生肖和属相特点,例如“我属兔,兔子是温柔可爱的动物,我也很喜欢和朋友们相处融洽”。分组讨论不同生肖的特点和文化内涵,并尝试用英语进行简单的介绍和描述。同时可以提供一些与生肖相关的词汇和表达方式供学生练习使用。语言运用示例与练习练习示例

04互动环节:生肖动物模仿秀

吱吱叫,小手放在嘴边做吃食动作老鼠哞哞叫,双手握拳放于头顶做牛角状牛嗷嗷叫,双手五指张开做爪状老虎模仿生肖动物的声音和动作

蹦蹦跳,双手放于头顶做兔耳朵状兔子飞舞状,双手合十做龙头,身体左右摆动龙扭动状,身体呈S形扭动蛇模仿生肖动物的声音和动作

羊咩咩叫,双手放于头顶做羊角状马哒哒跑,双手放于臀部做骑马状猴子抓耳挠腮,双手做抓耳状,同时做鬼脸模仿生肖动物的声音和动作

狗汪汪叫,双手放于胸前做狗爪状猪哼哼叫,双手放于脸前做猪鼻子状鸡咯咯叫,双手放于身体两侧做翅膀状模仿生肖动物的声音和动作

分组进行生肖动物角色扮演将孩子们分成12个小组,每个小组代表一个生肖动物。每个小组选出一位组长,负责协调和组织小组内的活动。在组长的带领下,小组成员一起讨论并确定自己所要扮演的生肖动物的特点和习性。小组成员根据自己的理解和想象,共同创作出生肖动物的角色扮演剧本。在公开课上,每个小组依次上台表演自己的生肖动物角色扮演剧本。

010204评选最佳模仿者并颁发奖品根据孩子们的表演和模仿程度,评选出最佳模仿者。最佳模仿者的评选标准包括声音、动作、表情和创意等方面。设立一、二、三等奖,分别颁发不同级别的奖品

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