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实践性课程设置对化学学习效果的促进研究论文
摘要：本文旨在探讨实践性课程设置对化学学习效果的促进作用。通过分析实践性课程的概念、特点及其在化学教学中的应用，本文提出了实践性课程设置的具体策略，并探讨了其对提高化学学习效果的作用。本文认为，实践性课程设置有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神，从而提高化学学习效果。
关键词：实践性课程；化学学习效果；促进作用；策略
一、概念阐述
（一）1.实践性课程的概念
实践性课程是指在教育教学过程中，以学生为主体，以实践活动为主要载体，以培养学生实践能力和创新精神为核心的一种课程形式。实践性课程强调理论知识与实际操作的相结合，注重学生在实践过
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