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踏雪寻梅的音乐教案

目录contents教学目标与要求教学内容与重点难点教具和多媒体资源准备教学方法与手段教学过程评价与反馈作业布置教师自我反思

01教学目标与要求

了解《踏雪寻梅》的创作背景、作者及艺术特色。掌握歌曲的旋律、节奏和基本的演唱技巧。能够运用所学知识，分析歌曲的音乐元素和情感表达。知识与技能目标

通过聆听、模唱、讨论等多种方式，熟悉歌曲的旋律和歌词。运用比较、分析等方法，探究歌曲的音乐风格和艺术表现。通过小组合作，进行歌曲的演唱和表演，培养协作精神和创新意识。过程与方法目标

情感态度与价值观目标感受歌曲所表达的诗意和浪漫情怀，培养学生对自然美的热爱和向往。通过学习歌曲的创作背景和历史背景，增强学生的文化自觉和文化自信。通过歌曲的演唱和表演，培养学生的审美情趣和艺术修养，提高学生的综合素质。

02教学内容与重点难点

歌曲《踏雪寻梅》的演唱歌曲背景及艺术特色的介绍相关音乐知识的讲解与拓展教学内容

深入理解歌曲所表达的情感和意境，感受艺术魅力了解相关音乐知识，提高音乐素养准确掌握歌曲的旋律和节奏，能够熟练演唱教学重点

歌曲中高音区的演唱技巧和情感表达对歌曲艺术特色的理解和感受相关音乐知识的讲解与拓展的深度与广度把握教学难点

03教具和多媒体资源准备

钢琴或电子琴音乐教材打击乐器教学挂图教具准于教师演示和伴奏。包含《踏雪寻梅》的乐谱和歌词。如沙锤、三角铁等，用于学生伴奏和体验节奏。展示歌曲的背景、意境和歌词解析。

音响设备投影仪电脑网络资源多媒体资源准备用于播放《踏雪寻梅》的范唱和伴奏。播放教学PPT，包含歌曲介绍、乐谱、歌词及背景资料等。展示与歌曲相关的图片、视频等教学资源。搜集与《踏雪寻梅》相关的历史文化背景、作曲家介绍等资料，以便学生进行深入了解和学习。

04教学方法与手段

在课前通过简短的问答或讨论，引导学生回顾与本课相关的音乐基础知识，如音阶、节奏等。回顾相关音乐知识简要介绍《踏雪寻梅》的背景故事和文化内涵，帮助学生理解歌曲所表达的情感和意境。引入文化背景激活学生的前知

分组合作与探究将学生分成若干小组，每组分配不同的任务，如分析歌曲的旋律走向、探讨歌词的意境表达等，通过小组合作与探究，加深对歌曲的理解。讲解与示范相结合教师首先对歌曲进行整体讲解，包括曲式结构、旋律特点等，然后通过示范演唱，让学生初步感受歌曲的韵味。实践演唱与指导鼓励学生大胆演唱，教师针对学生的演唱表现给予及时的指导和反馈，帮助学生掌握正确的演唱技巧和情感表达。教学策略

学生在小组内展开讨论，分享对歌曲的理解和感受，提出问题和困惑，相互启发和帮助。小组讨论与交流学生模仿教师的示范演唱，并在小组内互相评价演唱表现，发现自身不足并寻求改进方法。模仿演唱与自评鼓励学生发挥想象力和创造力，对歌曲进行个性化的改编或创作，并在课堂上展示表演，培养学生的音乐表现力和创新能力。创作与表演学生活动

05教学过程

0102导入简要介绍歌曲的背景和作者，引导学生对歌曲产生兴趣。播放《踏雪寻梅》音乐，让学生初步感受歌曲的旋律和意境。

详细讲解歌曲的歌词和旋律，包括歌曲的节奏、音高、力度等要素。通过示范演唱，让学生更加直观地了解歌曲的演唱技巧和表达方式。分析歌曲中的音乐元素，如和声、乐器等，帮助学生更好地理解歌曲的内涵和情感。讲授新课

鼓励学生自由发挥，对歌曲进行个性化的诠释和演绎。让学生跟随伴奏或钢琴伴奏演唱歌曲，纠正发音和音准问题。组织学生进行小组合作，互相倾听和点评彼此的演唱，共同提高演唱水平。巩固练习

总结本节课的学习内容和成果，回顾歌曲的演唱技巧和表达要点。布置课后作业，要求学生继续练习演唱歌曲，并思考如何更好地表达歌曲的情感和意境。对学生的表现进行点评和鼓励，激发学生的学习动力和自信心。归纳小结

06评价与反馈

通过观察学生在课堂上的表现，如注意力集中程度、参与讨论的积极性等，来评价学生的学习效果。观察法测验法作品展示法通过小测验或考试的方式，检验学生对课堂内容的掌握程度和理解能力。让学生提交与课程内容相关的作品，如音乐创作、演奏视频等，以展示他们的学习成果。030201设计评价策略

在学生学习过程中或完成后，尽快给予反馈，以便学生及时调整学习方法和策略。及时性具体性鼓励性建设性针对学生的表现和问题，提供具体的反馈和建议，帮助学生明确改进方向。在反馈中注重鼓励和肯定学生的努力和进步，增强学生的自信心和学习动力。针对学生的不足之处，提出建设性的改进意见和建议，帮助学生更好地掌握知识和技能。为学生提供反馈

07作业布置

创作一首与“踏雪寻梅”主题相关的音乐作品，形式可以是歌曲、器乐曲或音乐小品。搜集并整理与“踏雪寻梅”相关的文化、历史背景资料，撰写一篇不少于500字的赏析文章。观看一部与“踏雪寻梅”主题相关的音乐剧或音乐会，写出观后感