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14《学习有方法》第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《学习有方法》第2课时，来自2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版教材。本节课主要围绕“掌握学习方法，提高学习效率”这一主题展开，引导学生了解并掌握有效的学习方法，包括合理安排学习时间、培养良好的学习习惯、学会倾听和提问等。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与二年级学生已有的知识基础相衔接，如学生在一年级时已经学习了如何倾听、如何提问等基本技能。在此基础上，本节课将进一步深化学生对学习方法的认知，帮助他们更好地应用于实际学习中，提高学习效率。教材中的章节包括：“学习有方法”、“时间管理”、“倾听与提问”等内容。

核心素养目标

1.培养学生自主学习的意识，提高自我管理能力。

2.发展学生的批判性思维，学会有效倾听和提问。

3.增强学生的时间管理意识，合理规划学习任务。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生在previous学习中已经接触过基本的学习习惯和时间管理概念，如按时完成作业、整理学习用品等。他们也对基本的倾听和提问技巧有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和游戏化的学习方式。他们的认知能力正在发展中，善于通过观察和模仿来学习。每个学生的学习风格不同，有的学生可能更倾向于视觉学习，而有的学生可能更偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《学习有方法》这一课时，学生可能会遇到如何将抽象的学习方法应用到具体学习中的困难，以及如何坚持良好学习习惯的挑战。此外，对于时间管理，学生可能难以理解如何合理安排时间以适应不同的学习任务。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与学习方法相关的PPT、视频案例、时间管理图表等电子资源。

3.教学道具：准备用于课堂互动的小卡片、计时器等辅助教学物品。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，方便学生进行小组合作和分享。

教学过程

一、导入新课

1.师：同学们，大家好！上一节课我们学习了《学习有方法》的第一课时，知道了学习需要掌握一些基本的方法。今天我们将继续学习这个主题，深入学习如何提高学习效率。请大家翻开教材《道德与法治》二年级下册，第14页。

二、自主学习

1.师：首先，请大家自主阅读教材第14页的内容，找出我们本节课要学习的主要内容。

2.生：阅读教材，了解本节课的主要内容。

3.师：谁来说一说，我们本节课要学习哪些内容？

三、课堂探究

1.学习时间管理

a.师：我们先来学习如何管理时间。请大家看教材第14页的“时间管理”部分，思考：为什么我们要学会管理时间？

b.生：阅读教材，思考问题。

c.师：请同学们分享一下你们的看法。

d.师：很好，时间管理可以帮助我们更好地安排学习任务，提高学习效率。接下来，我们来学习如何管理时间。

2.培养良好学习习惯

a.师：下面我们学习如何培养良好的学习习惯。请大家看教材第14页的“良好学习习惯”部分，思考：你们认为哪些习惯对学习有帮助？

b.生：阅读教材，思考问题。

c.师：请同学们分享一下你们的看法。

d.师：很好，良好的学习习惯可以提高我们的学习效果。接下来，我们来学习如何培养这些习惯。

3.学会倾听与提问

a.师：接下来，我们来学习如何倾听和提问。请大家看教材第14页的“倾听与提问”部分，思考：为什么我们要学会倾听和提问？

b.生：阅读教材，思考问题。

c.师：请同学们分享一下你们的看法。

d.师：很好，倾听和提问可以帮助我们更好地理解学习内容，提高学习效果。接下来，我们来学习如何倾听和提问。

四、课堂实践

1.师：现在，我们已经学习了如何管理时间、培养良好学习习惯和倾听与提问。下面，我们来实践一下，看看大家能否将这些方法应用到实际学习中。

2.实践任务一：时间管理

a.师：请大家拿出一张白纸，写下你们明天要完成的五项学习任务。

b.生：完成实践任务。

c.师：请同学们分享一下你们的时间管理计划。

3.实践任务二：良好学习习惯

a.师：请大家从教材中选出一个你们认为对学习有帮助的习惯，并分享一个你们是如何培养这个习惯的例子。

b.生：完成实践任务。

c.师：请同学们分享一下你们的良好学习习惯和培养方法。

4.实践任务三：倾听与提问

a.师：请大家分成小组，互相分享一个你们最近学到的新知识，并尝试提出至少一个问题。

b.生：完成实践任务。

c.师：请各小组分享一下你们的交流成果。

五、总结与反思