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人到五十
孔子说“五十知天命”。
我今年四十九，明年五十。随着白头发的日益增多，小体字有时看得模糊，我越来越觉得自己已经起先迈向老年。
回溯既往，有无尽的感叹。
十九岁工作，血气方刚，热忱四溢、干劲十足，虽阅历不足，但总是雄心勃勃。
三年打响教学第一炮，五年县内出名，十年跻进市内名师，十五年成为古蔺县最年轻的高级老师，二十六年时成为四川省特级老师。
这其间有着太多的功利之心。好的是，近些年来，淡泊意识涌入，平和心态渐渐养成。
1984年7月当孩子王，到今年，刚好三十年教龄。这三十年中，当了十五年的班主任，教过数届试验班、重点班，教过多数平行班（一般班），教过数届复习班。各类班级，各类学生，各类教学，可以说了然于胸。于我来说，教什么样的班都可以，因为无论哪种类，有一种思想是不会变更的，这就是决不失却教化的良心。换句话说，对得住学生，对得住家长，对得住老师这份工作。最大的希望，是让每一种层次的学生，在原有的基础上学有进步，学有所成，不仅有较好的应当成果，更要具有面对将来，可资终身学习的基本语文素养。至于名利得失，那不是主要的。
人近五十，经验了一些自认为是挫折，但其实算不上挫折的挫折。如“三级作文课”初讲失利，险些失去举荐资格；高级职称评比，三年优秀的条件，少了一年优秀而在学校落选；任贫困山区最终一轮试验班的班主任，因班上学生与学校的冲突，差点被学校以不擅长调和冲突为由换去班主任职务；担当一般理科的语文教学，重自主培育的方式与部分学生的严峻依靠的学习习惯产生冲突，被告到学校校特长……
经过了这一些，自己的志向、原则、人生看法有一些微调，甚至有妥协、退让，但本质和方向并没有变更。或许是江山易改，本性难易的关系，最关键的是语文人的志向不愿丢。
人近五十，经验了父母离世的伤悲。从去年十一月父亲病故到今年六月十六日的母亲病逝，让我相当长的时间走不出情感的苦痛，尽管我尝试用笔倾吐，用轻音乐舒解，但往往还是时常落泪，时常呆想。有时在课堂上会因所讲内容相关而不由自主，伤感不已。
人近五十，时常会觉得生活疲累。本学期，年级上有两位语文老师请产假，我与其他两位年轻女老师就担负起了三个班的语文任务。在此期间，五月妻子摔倒受伤，六月中旬母亲病逝回老家奔丧，六月下旬女儿阑尾手术……一时间，很多事都集中在了一起，着实让身心有些禁住不住。教2012级的时候，也有上三个班的日子，而且一上就是一年半，但身累心不累。
人近五十，对“天命”我略有知解；
1、人的一生，既要主动进取，投身社会，最大程度地实现价值，又要诗意的生活，多一些精神的充溢与提升。淡泊、平和，是我今后主要的生命状态。
2、生老病死，这是谁都躲不了的，父母总会离开自己，这是必定。伤痛是自然的，思念可以不断持续，但不能消沉悲观。因为父母希望我们活着，欢乐地活着，华蜜地活着。我们好好地活着，从某种程度上就是延传他们的血脉和生命。
3、人生一世，挫折、磨难，在所难免，只能是一点点克服，一步步趟过去。
4、健康是重要的，别人可以不关怀你，但你不能不关怀自身。
5、生活还得接着，要时刻警醒自己，不能失却志向、良知与善心。
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