原创力文档广东省肇庆市高中英语 Unit 3 The Million Pound Bank Note Explain the paper of the exercises at night（the fourth week）教案 新人教版必修3.docxVIP
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广东省肇庆市高中英语Unit3TheMillionPoundBankNoteExplainthepaperoftheexercisesatnight（thefourthweek）教案新人教版必修3
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容
本节课选自新人教版必修3的Unit3“TheMillionPoundBankNote”。教学内容主要包括：1.理解故事背景及情节，掌握相关的词汇和短语，如“pound”,“banknote”,“worthless”,“venture”等；2.学习并运用一般过去时的被动语态描述故事中的事件；3.分析故事中的角色特点及马克·吐温的讽刺手法；4.完成课本第四周晚上练习中的相关习题，特别是对文章内容的解释和推理题。通过本节课的学习，使学生能够深入理解文章内容，提高阅读理解能力及语言运用能力。
二、教学目标分析
本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体目标如下：
1.提高学生的语言能力：通过分析文章的语言特点，使学生掌握一般过去时的被动语态，并能运用该语法知识进行有效表达；同时，扩大学生的词汇量，提高他们在实际语境中运用词汇和短语的能力。
2.增强学生的文化意识：通过学习马克·吐温的作品《百万英镑》，使学生了解美国19世纪末的社会背景及文化特点，培养他们的跨文化交际意识。
3.提升学生的思维品质：引导学生分析故事中的角色特点及讽刺手法，培养他们的批判性思维和逻辑推理能力。
4.培养学生的学习能力：指导学生运用阅读策略，提高阅读理解能力，培养他们在自主学习中总结、归纳、推理等能力。
5.提高学生的情感态度：通过小组合作、讨论等形式，使学生树立团队合作意识，培养他们积极、乐观、自信的学习态度。
本节课的教学目标与新教程的要求紧密结合，注重培养学生的学科核心素养，旨在提高他们的综合语言运用能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）核心词汇与短语：本节课的核心词汇和短语包括“pound”,“banknote”,“worthless”,“venture”等，这些词汇和短语是理解故事的基础，需要学生熟练掌握并在实际语境中正确运用。
举例：理解“worthless”一词在文中的含义，并能用该词造句，如“Theso-calledmillionpoundbanknotewasactuallyworthlesswithoutthesignature.”
（2）一般过去时的被动语态：学生在理解故事的基础上，要学会使用一般过去时的被动语态描述故事中的事件，如“ThenotewasgiventoHenrybythebrothers.”
（3）文章结构与主旨：分析文章的情节发展和马克·吐温的讽刺手法，理解文章的主旨大意。
2.教学难点
（1）词汇的准确理解与运用：学生需要理解词汇在特定语境中的含义，并能灵活运用到实际表达中。
举例：区分“pound”作为货币单位和动词的含义，如“amillionpoundnote”（一百万英镑的钞票）与“poundthemeat”（捣碎肉）。
（2）一般过去时的被动语态：学生对一般过去时的被动语态掌握不足，难以正确构造句子。
举例：指导学生正确使用“was/were+过去分词”结构，如“Thenotewassignedbythebrothers.”
（3）阅读策略的运用：学生在阅读过程中难以把握文章的主旨，需要教师指导如何运用阅读策略。
举例：教学生通过略读和寻读抓住文章的关键信息，如通过标题和首尾段落了解文章大意。
（4）文化背景的理解：学生对美国19世纪末的社会背景及文化特点了解有限，需要教师进行补充讲解。
举例：解释马克·吐温在文中所表达的讽刺意义，如何反映了当时社会对金钱的崇拜和人与人之间的虚伪。
（5）批判性思维的培养：学生往往难以独立分析文章的深层含义，需要教师引导和培养批判性思维。
举例：讨论文章中的人物行为背后所反映的社会问题，如人们对待财富的态度和以貌取人的现象。
四、教学资源准备
1.教材：
-确保每位学生都备有新人教版必修3的教材，以便在课堂上随时翻阅和参考。
-准备课文相关的打印材料，包括词汇表、语法点总结、阅读策略指南等，方便学生课前预习和课堂学习。
2.辅助材料：
-准备与“TheMillionPoundBankNote”故事相关的图片，如19世纪末的英国社会风貌、钞票样本等，帮助学生更好地理解故事背景。
-搜集马克·吐温的生平介绍视频，让学生对作者有更深入的了解。
-制作课文情节发展的时间线图表，帮助学生梳理故事结构。
-准备一些与
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