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2024年秋天的画美术教案7篇

编写详细的教案可以帮助教师预测学生可能遇到的困难和挑战，真准备教案能够帮助我们

更好地把握教学的重点和难点，提高教学的针对性和有效性，以下是我精心为您推荐的秋天的画

美术教案7篇，供大家参考。

秋天的画美术教案篇1

活动目标：

1、掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。

2、培养幼儿保护树木，热爰大自然的情感。

3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

活动准备：

彩色水笔，蜡笔，树的一家。

活动过程：

1.出示范图：

提问：这是什么地方？（这是秋天的树林）为什么这个地方会叫树林呢？（这有许多许多的

树）这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？（树宝宝就是画面上最小的一棵）小结：树宝宝

和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人

们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花纹一样。在这片树林里长

得最高的是树爸爸（请幼儿找出来）淡灰色树干的是树妈妈,黑色树干的是树阿姨，三位大叔叔

叔各有几根树枝。（均请幼儿从画面上找出来）。

2.示范与思考

(1)请树宝宝来和我们做朋友，老师画一部分，请小朋友说出这是树宝宝的哪一部分。

(2)a树干一就象我们的身体。

b树枝一就象我们的手。

c树冠一就象我们身上的衣服。

d树叶--就象我们衣服上的花纹。

3.创作要求大家都来种树，种成一片更大更美的树林。

4.幼儿作画，教师指导要点

(1)分辨树根、树干、树枝和树枝，各部分不遗漏。

(2)思考变化各种树的形态，区分高矮、粗细、树枝的多少，树叶的形态。

(3)选配用深浅不同颜色涂树叶、树冠、树干。

5.弓I导评价

(1)找一找有没有两棵完全相同的树？(体会树和人一样，没有两个完全一样，否则就分

不清了。)

(2)怎样让每棵树都美丽？(每棵树都选两、三种颜色，把其他的颜色让给别的树。大家

在一起各不相同，就^常美丽，如果每棵树都把所有的颜色穿在身上，又成穿色彩一样的衣服

了。)

活动反思：

1、利用情景，对话等环境要素，发挥孩子的主动性，积极性。我让孩子在欣赏、观察各种

各样的树中，获取树的有关经验。使孩子了解到各式各样的树木之间的不同，但又有着共同的规

律。

2、美术活动中想象创造需要一定的‘绘画技能，先让幼J谭握树的基本形态，然后让幼儿进

一步表现他们熟悉的部分组成的物体。

3、美术创作是个性化的，主观的。其中有许多值得幼儿相互借签的地方。因此引导幼儿向

同伴学习很重要。教师要把全体幼儿的作品拿出来展示，引导幼儿善于发现他人的有点和评价他

人的创造性、技能性，是幼儿相互学习，相互提高。

1、老师示范印画

师：你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗？仔细看好咯。

2、请幼儿尝试

师：我是怎么和丝瓜筋玩的呀？有哪个小朋友愿意上来试一试。

3、幼儿印画，老师指导

师：你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗？

1、出示印画

师：小朋友们我们边休息，一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。

师：你觉得它像什么？

师你们都觉得它像很多东西现在我来做一个神奇的魔术师用这一根魔术棒把它一,

看看可以成什么。

2、老师示范添画树

师：看我把它成了什么？看这么多树在一起，像一片什么呀？那你觉得它是一片什么季

节的树林呢?为什么觉得会是秋天的树林?

师我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗？哪里不一样？这些树还有一个相同的地方你

们发现了吗？（引导幼儿说出方向一样，都是从下往上长的）

3、幼儿