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2024年实用的中班教案7篇

中班教案篇1

设计思路：

从故事内容看故事中人物出现得较多，但有肯定的次能帮助幼儿有序地理解故事内容；

从整个故事的发展来看，故事本身比较有想象力，（将桃花瓣想象制作成发夹、扇子、摇篮等）

也赐予孩子很多故事外的延长想象，我将这些想象与幼儿表述定为活动的重难点；更重要的是故

事中还包含了中班年龄段孩子最重要的情感教化一共享的欢乐，所以我选择并设计了本次活动。

本活动共分三个环节，将相识桃树、桃花作为引子，引发幼儿对故事的爱好，为情感做铺垫；

其次环节观赏故事，理解故事，重点引导幼儿主动动脑筋，知道小花瓣对于不同大小的动物有不

同的用途。最终是迁移阅历，激发幼儿的想象力，想象花瓣还可以当什么？在活动中，让幼儿大

胆表述也是一个重点，针对中班幼儿年龄特点，在表述时更要求其完整性。通过前面的‘想象、

探讨的铺垫，引导幼儿完整讲解并描述“假如我有桃花瓣，我要把他作成一，送给一通

过这样较长句的表述，熬炼了幼儿的表达，为幼J用累更多的阅历，使幼儿成为想说、敢说、会

说。

活动目标：

1.观赏故事，理解小白兔［翎K花瓣与同伴共享的故事情节。

2.能大胆发挥想象,与同伴共享美妙的事物，体验共享的欢乐。

活动打算：

故事课件、桃花瓣。

活动过程：

一、漂亮的桃树——相识桃树及桃花瓣，引发对故事的爱好

前不久我们相识了春天里漂亮的桃树，为什么说桃树很美呢？

小结：桃树上开满粉红色的桃花，远远看上去像一朵粉色的云、像一艘小船、像一把扇子，

漂亮极了。下面我们就来听一个在漂亮的桃树下发生的故事。

二、桃树下的小白兔——理解并想象故事，感受小白兔与伙伴共享的欢乐

1.观赏故事

小白兔住在漂亮的桃花树下，一阵春风吹来，看，花瓣都飘落了下来，就像下了一场粉红色

的雪，真美丽。

小白兔捡起桃花瓣想到了谁？

它为什么要把花瓣寄给它的好挚友？（引导幼儿说出小白兔很会切挚友，自己有好的东西

就会想到别人，让小挚友与自己一起共享欢乐。）

有哪些挚友收到了小白兔寄来的花瓣？他们把花瓣当做了什么？

连续视察四幅图片，想象并理解小动物收到桃花瓣的心情和用途。

小结：桃花瓣对不同大小的动物有不同的用途。

讲解并描述故事结尾：小动物门收到了小白兔的礼物，都想感谢小白兔……它们相约明年再

来一起看桃花树。

2.再次完整观赏故事

三、假如我有桃花瓣一发挥想象，与同伴共享美妙的事物

1.出示装有桃花瓣的信封，引起幼儿的新奇心。

2.今日老师也收到小白兔给我们寄来的信，你们猜猜里面会是什么？你想用小白兔寄来的桃

花瓣做什么？（假如我有桃花瓣，我要把他作成一,送给一）

3.幼儿相互赠送，说好听的话，感受共享的欢乐。

中班教案篇2

活动目标

1、培育对日常生活中科学学问的探究精神。

2、能够主动主动参加活动，尝试对蔬菜进行分类。

3、相识蔬菜可食用的.部位。

重点难点

重点：相识蔬菜可食用的部位

难点：按食用部位的不同进行分类

活动打算

挂图《蔬菜哪里可以吃》

蔬菜图片课件

幼儿用书，学习卡《蔬果接接排》，分类小篮若干

活动过程

1、播放蔬菜图片课件（红薯、芹菜、菠菜、花菜、豌豆、番茄），请幼儿认一认，导入活动。

2、请幼JL视察蔬菜并探讨这些蔬菜分别吃的是什么部位。

3、请幼儿想一想还有哪些蔬菜也是吃这个部位，观看课件中的其它蔬菜。

吃根：

吃茎：芹菜、莲藕…

吃叶：菠菜、空心菜…

吃花：金针花（黄花菜）、花菜…

吃果：番茄、茄子、丝瓜…

吃种子：豌豆、…

4、出示挂图《蔬菜哪里可以吃》，引导幼儿进行视察，并逐一进行介绍（见整合P189）。

5、请幼^与学习卡《蔬果接接排》中的蔬菜按吃的不同部位进行分类。

6、请幼儿翻开幼儿用书，自主阅读《蔬菜哪里可以吃》。

中班教案篇3

设计意图：