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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
2025学年度第一学期教学工作计划（精选6篇）
2025学年度第一学期教学工作计划（精选6篇）
日子如同白驹过隙，我们的教学工作又将抒写新的篇章，需要好
好的对接下来的教学进行计划了。相信大家又在为写教学计划犯愁了
吧，以下是小编精心整理的2022学年度第一学期教学工作计划（精选
6篇），希望能够帮助到大家。
第一学期教学工作计划1
一、工作思路
在国家、省、市有关教育法律、法规指导下，进一步确立以人为
本的理念，研究学科教学规律和学生的身心发展规律，依据数学课程
标准实验稿，结合“苏教版小学数学教材实验工作先进集体和先进个
人”评选活动，总结第一轮课程标准教材实验工作中的经验，深入研
究、反思实施过程中出现的问题，共同探讨、努力寻求问题解决的策
略和方法，提升各自的研究水平和能力，进一步提高我市小学数学教
师的整体素质，追求课堂实效，为学生的发展服务。
二、主要工作
（一）加强教研组建设，提高教师队伍素质
1、各单位要认真组织学科教研组回顾第一轮课改实验的实施情况，
集思广益，在总结经验的基础上，深入反思存在的问题。依托理论学
习，首先从理念层面进一步更新认识。可以根据面上的问题，充分考
虑教师们的需求，整体规划学期理论学习活动，提高理论学习的针对
性与系统性。
2、各单位要健全以课堂教学研究为核心的校本教研制度，注重对
学科责任人的培训和指导，引导教师进行有效的教学行动研究，使数
学校本教研规范化，制度化，有实效。在整个过程中，进一步发挥教
科研基地学校和数学学科中心组的研究与辐射作用。
（二）重视教学常规管理，夯实课程实施基石
1、各单位要结合教学常规调研，引导教师深入学习和研究《常州
市中小学课堂教学建议（常规）》，为深度推进新课程打下良好的基
君子忧道不忧贫。——孔丘
础。要加强学科教学建议的执行和管理，在广泛调查分析的基础上及
时提出改进建议，使之有利于师生的共同发展。
2、各单位要继续认真贯彻落实“减负”精神。严格要求教师按
“课程标准”的要求进行教学，坚持杜绝随意加快教学进度、拔高教
学要求，加重学生课业负担的现象，积极为推进素质教育创设宽松的
环境与条件；同时要妥善处理好常规保证与教育创新的关系，确保基
本学习要求的有效落实，为学生的健康成长打下扎实的基础。
（三）组织教学专题研讨活动，提高课程实施水平
1、加强对各种课型的研究，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩
活动，逐步形成“研究课”“公开课”与“常态课”“常规课”多元
并存、共同发展的课堂教学研究新思路。组织形式上仍由各区、校自
愿申报参加全市性公开教学研讨活动，在市教研室认可的情况下，组
织教学观摩、研讨活动。根据省教研室相关文件精神，本学期市级公
开活动以“具体的教学专题研讨”形式开展。本学期要重点抓好“整
数计算的教学”专题研讨工作，在总结计算教学取得成功经验的基础
上，具体围绕计算教学的基本理念及具体要求、苏教版课程标准教材
关于计算教学的编写特点及其对教学的启示、当前计算教学中存在的
问题及改进建议、学生计算能力的现状调查、分析与改进建议、学生
计算错误的类型及原因分析等问题展开（具体时间）。
2、以小数会理事、学科中心组成员等优秀教师群体为骨干，围绕
学科教学改革中存在的共性问题，通过开展专题研讨、组织学术沙龙
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