苏教版小学五年级上册科学 第二单元 热传递 8 物体的传热本领 优秀教学设计.docVIP

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第二单元热传递

8.物体的传热本领

【主要概念】[中国教育出版网*^@%]

机械能、声、光、电、热、磁是能量的不同表现形式。

【涉及课标】[来#@源:zzste^~]

6.3热可以改变物质的状态，以不同方式传递，热是人们常用的一种能量表现形式。

6.3.3热可以在物体内和物体间传递，通常热从温度高的物体传向温度低的物体。

56年级：

说出生活中常见的热传递的现象，知道热通常从温度高的物体传向温度低的物体。

举例说明影响热传递的主要因素，列举它们在日常生活和生产中的应用。

【教材分析】

本课是在学生认识了热传导的基础上，为进一步认识热的良导体和不良导体而设计的。在本课的学习中，将引导学生认识不同材料制成的物体导热性能是不一样的，进而理解不同导热性能的物体有着不同的用途。生活中，我们要根据需要选择不同导热性的材料。

在生活中，热传导的知识应用十分广泛。因此，对于具有一定生活经验的五年级学生而言，他们很容易区分热的良导体和不良导体。但是对于几种热的良导体或不良导体，如何进一步区分，还是比较模糊的，必须通过实验进行探究。

【教学目标】

1.知道不同物体导热性能不同，比较区分热的良导体和不良导体，能将材料的传热性能与它的用途相联系。

2.能举例说明影响热传递的主要因素，列举它们在日常生活和生产中的应用。

3.学会在不同的实验设计中选择简易可行的实验方案；学会在科学探究过程中获取事实，经历对事实进行思维加工、形成概念的思维过程。

4.养成仔细观察、积极思维、求真求实的科学品质；感悟科学与生活紧密相联。

【重点与难点】

重点：通过实验，了解不同材料的传热性能。

难点：怎样设计实验，以便在实验中获取准确信息。[中国教育出*@%^版网]

【教学准备】[来#源:中@*教网%]

教师材料：保温饭包、PPT。

【教学过程】

1.（ppt出示厨具图）调出生活经验。

师：同学们，日常生活中我们经常会用到这些厨具，它们的各部分是由什么材料制成的？（铁、铝、木头、塑料），根据你的生活经验，这些不同部位为什么要选择不同的材料呢？（铁、铝传热快，木头、塑料传热慢，手握的地方用木头、塑料防止烫手）

2.预测勺子传热快慢，引发探究欲望。

师：同学们的生活经验很丰富啊，请同学们看（出示：各种勺子）[来~源*^:中教网@]

师：日常生活中我们用的勺子，有塑料的、木头的、铜的、铝的、钢的。你认为它们传热谁快谁慢？

分组交流预测，汇报。

师：同学们根据生活经验的排序结果各不相同，那么这些材料的传热到底谁快谁慢呢？怎么做才能找到答案？（生：实验）

二、实验探究，获取事实。

（出示：木棒、塑料棒、玻璃棒、铜棒、铝棒、铁棒，烧杯，热水，电子温度计）[中国教^育~出@*版网]

师：老师为大家准备了这些器材，怎么设计实验，才能让我们观察到它们的传热快慢？

1.小组讨论，设计实验

2.组织交流

3.师生综合出最佳实验方案，教师明确实验要求：烧杯中倒入热水，将六根连接好温度计的棒棒放入烧杯，动作要轻，（PPT出示摆放图）。观察温度变化，2分钟后记录温度。（PPT倒计时2分钟）

4.分组实验，填写观测记录表，教师巡视指导。

【设计意图：为了保证对比实验的公平性，对教材中设计的实验进行了改进，让实验操作简单易行：一是解决六根棒站立不稳的问题，设计制作了一个烧杯盖，上面钻六个孔，使棒棒正好通过，这样保证棒棒垂直站立并在烧杯中不交叉。二是六根棒和盖固定在一起，可同时放入热水中，并且接触热水的高度是一样的，保证了实验受热时间的一致性。三是用现代测量技术，解决观察温度变化的问题，舍去了凡士林粘绿豆这种模糊、间接观察的设计，改用电子温度计直接测量棒棒上端的温度，电子温度计的显示屏，让学生更直观地测得实验数据。科学实验在保证探究自然本质的基础上，采集证据的技术手段应该与时俱进，运用现代的测量技术有助于提高效率和准确性，由定性观察到定量观察，使证据更可靠，结论更可信。】

三、分析记录，形成概念。

1.各组派一名代表将本组的实验结果填在大记录表上。

2.学生依据记录的温度总表，形成概念。

（教师在学生回答时，相应板书传热快的是哪些材料，传热慢的是哪些材料，并说明：不同的材料传热的本领是不同的。像铜、铁、铝这类善于传导热的物体叫做热的良导体，像木头、玻璃、塑料这类不善于传导热的物体叫做热的不良导体。）

【设计意图：用大数据统计的方法，汇总全班各组的数据得出真实、可信的结论。】[来源:中*国^教育出~版网@]

3.拓展观察：热成像仪测量物体传导热的情况（视频素材）

四、强化概念

1.体验活动：光脚站在瓷砖、地板、地毯上的感觉，说说为什么会有这样的差别。[来@#源^:%中教*网]

2.冬季，为什么要用塑料布把树干包起来？在寒冷地区建造房子时，